研究倫理審查制度是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中完善科技創(chuàng)新體制機制、健全科技倫理治理體制不可或缺的組成部分。本書聚焦中國社會科學(xué)研究倫理審查制度建設(shè)，以國內(nèi)外知名高校相關(guān)制度建設(shè)為案例，結(jié)合歷史文獻梳理和理論來源探討，輔以問卷及訪談數(shù)據(jù)，提出中國社會科學(xué)研究倫理審查原則及制度建設(shè)的基本框架。

統(tǒng)計學(xué)是通過搜索、整理、分析、描述數(shù)據(jù)等手段，以達到推斷所測對象的本質(zhì)，甚至預(yù)測對象未來的一門綜合性科學(xué)。本書介紹統(tǒng)計學(xué)的基本概念、原理和應(yīng)用，詳細內(nèi)容包括統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)論、描述統(tǒng)計、概率、離散概率分布、正態(tài)概率分布、置信區(qū)間、單樣本假設(shè)檢驗、雙樣本假設(shè)檢驗、相關(guān)與回歸、卡方檢驗與F分布、非參數(shù)檢驗等。全書以真實的統(tǒng)計例題為

掌握引導(dǎo)技術(shù)的最佳方法就是實踐。本書是為引導(dǎo)者準備的圖解“工具箱”。導(dǎo)論部分詳細說明了引導(dǎo)技術(shù)，整理和總結(jié)了掌握本書引導(dǎo)工具的基礎(chǔ)知識。正文部分介紹了49個引導(dǎo)實用工具。第1章是入門套裝，即一定要掌握的8個工具。第2章是初級套裝，即讓思考更簡單的13個工具。第3章是中級套裝，即助你開會輕松又有條理的16個工具。第4章是

本書是“國家精品課程”微課+電子活頁版教材、“課程思政”建設(shè)·校企“雙元”合作教材。本書根據(jù)行業(yè)、企事業(yè)單位日�；顒铀�涉及的現(xiàn)代交際禮儀，構(gòu)建“1大基礎(chǔ)、3大模塊、8個項目、18項任務(wù)”的內(nèi)容體系。本書在緒論中闡釋了“現(xiàn)代交際禮儀”國家精品課程的建設(shè)歷程和經(jīng)驗，探討了現(xiàn)代交際禮儀的含義、特征、原則、功能、修養(yǎng)等基本問題

本書結(jié)合編者30多年統(tǒng)計教學(xué)實踐經(jīng)驗，吸收國內(nèi)外統(tǒng)計學(xué)方面的優(yōu)秀成果和統(tǒng)計工作的**成果編寫而成。全書共十一個項目，分別介紹了統(tǒng)計概論、統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、總量指標和相對指標、平均指標和標志變異指標、動態(tài)數(shù)列、統(tǒng)計指數(shù)、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析、統(tǒng)計分析報告。本書內(nèi)容通俗易懂、簡明扼要，做到理論與知識適用、夠

第1章是概述部分，旨在讓讀者初步了解活動策劃崗位，介紹了活動策劃崗位的重要性、崗位的5大核心能力，崗位能力的可遷移性、團隊如何配置、活動策劃的目的是什么，目標如何定、活動策劃的形式有哪些。第2章具體介紹了一個活動策劃的7個重點流程，具體包含項目背景調(diào)研、方案匯報、活動立項、預(yù)算審批、活動招商、活動執(zhí)行的8要素、活動復(fù)盤

本書面向數(shù)值模擬模型確認和穩(wěn)健優(yōu)化設(shè)計，針對其中的關(guān)鍵——不確定性量化，全面系統(tǒng)地介紹了國內(nèi)外現(xiàn)有的各種理論方法及其工程應(yīng)用。理論方法部分主要針對經(jīng)典和**的不確定性量化方法，按照不確定性表征、混沌多項式方法及其維數(shù)災(zāi)難應(yīng)對策略、深度學(xué)習、多學(xué)科不確定性傳播、隨機和認知混合不確定性傳播及靈敏度分析、數(shù)值模擬不確定性綜合

發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)是人才驅(qū)動，人才是創(chuàng)新的根基。本書是作者在近年來主持相關(guān)研究課題基礎(chǔ)上，對高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下，我國人才制度改革和重點人才隊伍建設(shè)進行研究的提煉和總結(jié)。全書分為三部分：人才體制機制改革重點議題研究、國家人才發(fā)展和工作體系研究、地方人才工作創(chuàng)新發(fā)展

李嘉誠曾說，一個人的失敗本質(zhì)上是自我管理的失敗，而一個人的成功則是自我管理的成功。人生是一個需要不斷完善的過程，學(xué)會自我管理對一個人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因為它能讓你變得越來越優(yōu)秀，越來越成功。 所以，你想擁有怎樣的世界？想做怎樣的人？想養(yǎng)成怎樣的習慣？其實，一切的主動權(quán)都在你的手中。

希望在于行動：生涯浮流與職業(yè)生涯發(fā)展