說起女孩，很多父母不由得在心里漾起柔軟與溫情，情不自禁地對(duì)女孩一味嬌寵，幾乎有求必應(yīng)。不得不說，這樣毫無原則的愛，對(duì)女孩而言不是愛，二是害。 我們應(yīng)該怎么做，才能幫助自己的女兒更好地成長呢？在本書中，作者為父母們提供了讓教養(yǎng)少走彎路的措施和方法。真正理智的父母不會(huì)無原則地遷就和滿足女孩，二是恩威并濟(jì)，給予女兒真正的關(guān)愛

本書為《歐洲現(xiàn)代繪畫》共為三集，主要編選20世紀(jì)歐洲的抽象派、立體派、野獸派、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等現(xiàn)代繪畫流派的代表人物及其作品，集中展示了20世紀(jì)歐洲現(xiàn)代繪畫各種藝術(shù)思潮及流派風(fēng)起云涌的新局面。本冊(cè)主要編選德國表現(xiàn)主義的代表人物及其作品。

本書從十個(gè)不同角度，闡述了教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方力量的合力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、體驗(yàn)意識(shí)、完善人格的人才。

孩子的學(xué)習(xí)和生活問題是每個(gè)家長*關(guān)心的問題。剛上小學(xué)三四年級(jí)的孩子，在學(xué)習(xí)和生活上都有了這個(gè)階段的新的特點(diǎn)。家長該怎么做，才能把教育精力用對(duì)了時(shí)間和地方呢，本書除了在理論上給出了詳細(xì)的引導(dǎo)和解釋外，還指出了具體的做法，非常貼近當(dāng)下的教育現(xiàn)實(shí)。既能夠引導(dǎo)家長輔導(dǎo)孩子正確地學(xué)習(xí)，取得好成績，也不會(huì)忽略孩子的能力發(fā)展和興趣特

《5～6年級(jí)，陪孩子走過小升初關(guān)鍵期》一書是寫給小學(xué)五六年級(jí)孩子家長的家庭教育指導(dǎo)書。小學(xué)五六年級(jí)是孩子小升初的關(guān)鍵期。本書從五六年級(jí)孩子的身、心、智特點(diǎn)著手，向家長介紹了此階段孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，以及小升初前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。本書還著重介紹了青春期早期孩子的生理和心理特征，以及此階段對(duì)孩子的性格發(fā)展、行為習(xí)慣的培養(yǎng)方

猶太人教子枕邊書

本書有三個(gè)特點(diǎn)，一是面對(duì)年輕父母，他們迫切要求探討培育優(yōu)秀兒女的新理念、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。二是對(duì)孩子的健康成長，抓住一個(gè)“引”字，是當(dāng)今實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，培育創(chuàng)造型人才的重大突破。三是長文短作，以短取勝。

本杰明·斯波克博士是美國20世紀(jì)著名的醫(yī)學(xué)家和教育家，他的《斯波克育兒經(jīng)》一書在美國曾引起一場巨大而持久的轟動(dòng)，并成為家喻戶曉、父母必讀的育兒經(jīng)典，之后又向世界各國和地區(qū)流傳開去，產(chǎn)生國際性的影響。本書作者正是汲取斯波克博士的育兒菁華，幾乎涉及了家庭育兒的方方面面，可謂巨細(xì)無遺，細(xì)致入微，給關(guān)切孩子成長的父母們獻(xiàn)上了一

如果父母養(yǎng)育孩子時(shí)，充滿信心地遵循自己身為父母的直覺，并且能夠獲得必要的幫助，大多數(shù)父母就會(huì)自發(fā)地采用“親密育兒法”。然而，在過去的幾十年里，由于分離式育兒方法的盛行，大多數(shù)父母被剝奪了這種出于本能、高度感知的育兒法。因此，作者結(jié)合威廉?西爾斯與瑪莎?西爾斯（兒科醫(yī)生與育兒護(hù)士的完美組合）從寶寶的需要出發(fā)，通過母乳喂養(yǎng)

早教貴在要從早期入手，0-5歲孩子們的家長就非常適合閱讀本書。首先，要抓住孩子的塑造期即“英才早培養(yǎng)，抓住寶寶智力發(fā)展的黃金期”，這樣才能給孩子的人生開一個(gè)好頭。其次，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣即“快樂學(xué)習(xí)，讓寶寶在愉悅中增長知識(shí)”,讓孩子在寓教于樂中健康成長。緊接著“優(yōu)秀品性，筑就寶寶暢通坦途”、“能力培養(yǎng)，為成功積攢拼搏的實(shí)