何建奎的基因編輯嬰兒事件引發(fā)巨大爭(zhēng)議。這也促使國(guó)內(nèi)外的科研人員和倫理學(xué)家對(duì)于人類(lèi)基因組編輯的是與非展開(kāi)深入探討。本書(shū)匯聚了國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)者從科學(xué)、倫理學(xué)和治理這三個(gè)角度的深入思考，以期駁斥在這一領(lǐng)域的種種迷思，堅(jiān)決反對(duì)有�；�本倫理的做法，督促科研人員在人類(lèi)基因組編輯領(lǐng)域有所作為、有所不為。

《快樂(lè)讀書(shū)吧（聽(tīng)讀版）：人類(lèi)起源的演化過(guò)程》相信每一個(gè)人都問(wèn)過(guò)“我們是從哪里來(lái)的”這樣的問(wèn)題�！度祟�(lèi)起源的演化過(guò)程》是學(xué)者賈蘭坡專(zhuān)門(mén)為了解答這個(gè)問(wèn)題而寫(xiě)的科普書(shū)。本書(shū)分為《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)》和《悠長(zhǎng)的歲月》兩部分。全書(shū)從“神創(chuàng)論”開(kāi)篇，在進(jìn)化論取代了“神創(chuàng)論”之后，“猿人同祖”的觀念深入人心。

本書(shū)是人類(lèi)學(xué)家張經(jīng)緯的首部人類(lèi)學(xué)主題書(shū)評(píng)集，分為“那些年我們追過(guò)的人類(lèi)學(xué)家”、“走進(jìn)人類(lèi)學(xué)方法”、“人類(lèi)學(xué)與當(dāng)代中國(guó)”、“性別與社會(huì)”和“文化多樣性與全球化”五大板塊。書(shū)評(píng)作為一種獨(dú)特的載體，游走在學(xué)術(shù)體系的邊緣，有人認(rèn)為它無(wú)足輕重。然而，書(shū)評(píng)和一篇學(xué)術(shù)論文相比，其讀者卻百倍于后者。人類(lèi)學(xué)作為一門(mén)聞?wù)呱跎俚膶W(xué)科，書(shū)評(píng)更

本書(shū)講述了人類(lèi)進(jìn)化的歷史進(jìn)程，呈現(xiàn)了從原始生命的出現(xiàn)到哺乳動(dòng)物、從猿到現(xiàn)代人的演化，從仰韶到龍山、從河姆渡到良渚，介紹了元謀人、藍(lán)田人、北京人、山頂洞人等遠(yuǎn)古人類(lèi)的生產(chǎn)生活狀況，以及這些古人類(lèi)制作的勞動(dòng)工具和創(chuàng)造的原始文化藝術(shù)等，此外還記錄了發(fā)掘和保護(hù)這些古文化遺跡的有趣故事。

我們從何處來(lái)？ 這個(gè)問(wèn)題，曾讓牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子好奇，也讓人類(lèi)的祖先創(chuàng)造了無(wú)數(shù)神話試圖解釋?zhuān)号畫(huà)z造人，上帝創(chuàng)造亞當(dāng)、夏娃……我們的身份，我們和世間萬(wàn)物的關(guān)系，都從這個(gè)問(wèn)題出發(fā)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的好奇，促使人們掘地三尺，尋找考古證據(jù)；或是仔細(xì)剖析語(yǔ)音，尋找語(yǔ)言傳遞的蛛絲馬跡。而DNA密碼中，似乎藏著這個(gè)

從單細(xì)胞的生物到高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，從學(xué)習(xí)使用工具到工業(yè)革命興起再到人工智能時(shí)代到來(lái)，從一無(wú)所有的遠(yuǎn)古荒原到物質(zhì)爆炸的現(xiàn)代都市，從文藝復(fù)興到文學(xué)的迅猛發(fā)展……人類(lèi)的進(jìn)化之路，每一步都走得曲折蜿蜒、動(dòng)人心魄�！度祟�(lèi)的進(jìn)擊》俯瞰人類(lèi)發(fā)展的歷史，捕捉人類(lèi)奮斗過(guò)程中*閃耀奪目的時(shí)刻，揭秘人類(lèi)不斷向前發(fā)展

《發(fā)現(xiàn)之旅：人體的結(jié)構(gòu)和功能（人體篇）》講解了人體各個(gè)器官及其功能，對(duì)于一些與每個(gè)人息息相關(guān)的生理現(xiàn)象等，也做出了富有趣味性的說(shuō)明，提出了種種有趣的小問(wèn)題和許許多多令人著迷的小知識(shí)，讓你知道人體的骨骼是什么、大腦怎么活動(dòng)、血液如何循環(huán)以及身體各部分是如何組合在一起的。你想問(wèn)的每一個(gè)關(guān)于身體的問(wèn)題，在本書(shū)中都能找到。書(shū)稿

基因組編輯是一個(gè)強(qiáng)有力的新工具,可以精確地改變生物體的遺傳物質(zhì)。*近的科學(xué)進(jìn)展使基因組編輯比以往任何時(shí)候都更有效率、更精確和更靈活。這些進(jìn)展促使全球范圍內(nèi)的人們對(duì)基因組編輯能夠改善人類(lèi)健康的方式產(chǎn)生了興趣。這些技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用速度使許多決策者和利益相關(guān)方表示關(guān)切,它們是否有適當(dāng)?shù)闹贫葋?lái)管理這些技術(shù),以及公眾如何和何時(shí)參

本書(shū)介紹了護(hù)理專(zhuān)業(yè)所應(yīng)掌握的人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和器官系統(tǒng)重要功能的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能。書(shū)中共14單元，內(nèi)容有緒論、細(xì)胞、基本組織、血液、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、能量代謝和體溫、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器官、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，以及26個(gè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

人類(lèi)來(lái)自哪里？我們?yōu)槭裁磿?huì)變老？創(chuàng)造力究竟是怎么來(lái)的？這三個(gè)問(wèn)題是人類(lèi)的根本性問(wèn)題，因?yàn)橹挥辛私饬巳祟?lèi)的過(guò)去，才能看清我們的未來(lái)；只有了解了死亡的本質(zhì)，才能弄清生命的意義；只有了解了創(chuàng)造力的來(lái)源，才能明白人類(lèi)為何變成今天的樣子。本書(shū)作者借助專(zhuān)業(yè)的科學(xué)背景、大量的閱讀梳理、實(shí)地的采訪調(diào)查，把目前已知的這三個(gè)問(wèn)題的答案和推