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“侗寨·五娘”：職業(yè)學(xué)校非遺文化現(xiàn)代傳承育人模式的探索

Technical and Vocational Education in China

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自閉癥是一種廣泛性的發(fā)育障礙，該類障礙兒主要在社交、語言和行為方面有質(zhì)的缺陷。若不及時(shí)教育，會(huì)影響其正常融入社會(huì)。目前主要的干預(yù)手段有特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練。本研究采用沙盤游戲方法對8名自閉癥兒童進(jìn)行分組，其中對照組4名，實(shí)驗(yàn)組4名，平均年齡5歲。實(shí)驗(yàn)組采用沙盤游戲進(jìn)行輔助干預(yù)，對照組則沿用傳統(tǒng)的言語干預(yù)和社會(huì)故事干預(yù)法。

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