這些純正的民間故事，依稀存在于每個日本人的記憶深處，散發(fā)著難以言傳的魅力。相比于陽春白雪的文學，民間故事還原實、道的口語，以通俗的視角，開啟了全新的日語學習之旅。書中所選民間故事的語言基本上是含有口語腔調(diào)的、通俗易懂的標準語。在保持民間語言趣味性的同時，更讓讀者體會到不同的地方風俗和語言習慣。希望讀者在學習口語的同時，

本書內(nèi)容包括：如何了解企業(yè)信息、獲取招聘渠道，怎樣撰寫求職履歷書、如何參加面試，到面試時可能會遇到的各種各樣的問題，以及職場新人的入職要求、日企的職場禮儀等。

《這本日語職場書超好用——商務郵件與傳真》是針對商務郵件及傳真的撰寫、發(fā)送所應具備的知識及技巧的介紹。全書分為三部分。第1部分為商務郵件及傳真基礎(chǔ)知識的介紹，第二部分為商務郵件范文，下分二個小節(jié)，分別為公司內(nèi)部電子郵件范例和公司外部電子郵件范例，共收入100余篇范文。第三部分為傳真范文，共收入16篇范文。本書的特點是范

適用于旅游日語等相關(guān)專業(yè)的在校學生，也可供旅行社職業(yè)導游使用。《日語導游教程（第2版）》主要涉及與日本游客進行文化交流時所需的話題，不僅涵蓋了傳統(tǒng)歷史文化民俗知識，還特別增加了與旅游相關(guān)的國內(nèi)外重大事件，以及傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的發(fā)展狀況等內(nèi)容。

想講一口標準的日語，想自己的日語說得和日本人一樣地道，想隨心所欲地用日語表達任何想表達的意思，這是很多日語學習者的夢想。但中國人學外語的通病是：書面閱讀還可以，口語不行；書寫還湊合，聽力很差。發(fā)音先天不足，語調(diào)不準確，詞匯量不足，口語素材積累少，錯誤的語言習慣改都改不過來。如何讓日語和老外說得一樣地道、一樣精準、一樣溜

本書是以初學日語者或二外日語學習者為對象編寫的，適用于各類非專業(yè)日語學習者零起點自學和日語專業(yè)初期或短期日語培訓班使用。本書分語音、會話及日語*限度語法專題三篇，主要內(nèi)容包括：五十音圖和清音的發(fā)音、濁音和半濁音、長音和促音等。使用本書可以很快掌握適用于實用交際的基本語料，從而使學生具備日常生活中的基本交際能力。本書可以

心靈小語，觀之，流光溢彩；詠之，金聲玉振；思之，博大深厚。人生的路，充滿艱辛、荊棘、挫折。面對困難，需要有勇氣、決心、信念與智慧。這些心靈小語之中，包含著幾千年人類文明史上的智慧結(jié)晶，猶如人生的指路明燈。讀到這些精辟的心靈小語，就像徜徉在人類歷史的智慧長河中，流光溢彩，閃閃爍爍。

本書以日語專業(yè)2年級學生的閱讀水平為基準進行詳盡注釋。古代部分的文章，編者盡量選用了現(xiàn)代日語的譯文，并加了詳盡注釋。原文中引用的和歌，則大都保留了原貌。只有《古事記》中的歌謠，由于篇幅過長，語言古奧，從而選用了現(xiàn)代日語的譯詩。日語專業(yè)的同學閱讀起來不會有太大困難。如果是非日語專業(yè)的讀者，編者建議從最后一篇文章開始閱讀，

2008年9月，教育部高等學校大學外語教學指導委員會日語組重新修訂了教學大綱，制定出了適合各類學生的《大學日語課程教學要求》。隨著中日交流的深入和擴大，社會對人才的需求發(fā)生了很大的變化，除了數(shù)量的擴大以外，在運用能力方面對日語使用者提出了很高的要求。為了適應新的社會需求，《大學日語課程教學要求》將教學目標定位為“培養(yǎng)學

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：新大學日語閱讀與寫作2（修訂版）》系列教材是新世紀開始時，依據(jù)《大學日語教學大綱》編寫的教材，自出版以來，受到了全國廣大高校日語教師和學生的喜愛，對大學日語的教學起到了很好的促進作用。本冊教材適用于大學日語的第5級教學。