教材以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足課程思政，圍繞《大學(xué)英語教學(xué)指南》（2020）提出的總體目標(biāo)與要求，在原《實(shí)用職場英語教程》的基礎(chǔ)上，按照以職場為基準(zhǔn)的國際化英語能力測試托業(yè)（TOEIC，TestOfEnglishforInternationalCommunication）的語言能力測評(píng)與認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)
本書從跨文化與翻譯理論概述入手，對(duì)翻譯與文化的相關(guān)性進(jìn)行了具體剖析，基于跨文化背景，從英漢詞匯翻譯、英漢句式翻譯、英漢語篇翻譯、英漢文化翻譯、英語實(shí)用文體翻譯五大方面進(jìn)行了探討，且提出了跨文化背景下英語翻譯常用的四種方法，即增譯法與減譯法，直譯法與意譯法，正反、反正譯法，異化法和歸化法，旨在明晰跨文化背景下英語翻譯教學(xué)
吉檀迦利是孟加拉語單詞獻(xiàn)歌的譯音。51歲時(shí)，泰戈?duì)栠x了103首詩，從日常生活到宇宙輝煌，編成一本獻(xiàn)給神的詩篇。1913年，泰戈?duì)枒{借《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，從此躋身世界文壇。這部作品是遭受現(xiàn)實(shí)困境的泰戈?duì)柦柚c神明的交往和對(duì)話，用充滿自然的意象、極具韻律的語言，并融合古印度精神傳統(tǒng)與現(xiàn)代西方精神創(chuàng)作而成的。詩人采
"《大學(xué)英語長篇閱讀與翻譯》系列教材定位于高等學(xué)校大學(xué)公共基礎(chǔ)課課程輔助教材。該系列教材旨在提升學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力，特別是閱讀與翻譯技能，幫助學(xué)生更好地練習(xí)大學(xué)英語四、六級(jí)考試長篇閱讀和翻譯題型。第二版修訂主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在選材上，重新梳理閱讀和翻譯選材，替換不符合課程思政要求或過時(shí)的文章，新選材融入課程思
"《大學(xué)英語泛讀教程（第四版）》系列教材是以《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)目標(biāo)與要求為指導(dǎo)，根據(jù)《中國英語能力等級(jí)量表》對(duì)閱讀理解能力的要求，緊扣大學(xué)英語四、六級(jí)考試題型，結(jié)合中國大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際需求與特點(diǎn)，在圣智學(xué)習(xí)出版公司出版的ReadingMaster系列教材的基礎(chǔ)上改編而成的新形態(tài)閱讀教材。本系列
本書以培養(yǎng)具有英語教學(xué)技能的合格英語教師為目標(biāo)，充分考慮了英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)需求和英語教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際，探討通過英語教學(xué)活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的英語教學(xué)技能，為他們今后的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ)。本書是師范類教育教學(xué)技能方向的研究，通過總述英語教學(xué)開篇，以教育學(xué)為指導(dǎo)，將英語教學(xué)技能進(jìn)行切分和組合，對(duì)備課技能、說課技能
本書共分為五章。第一章為英語翻譯理論概述，具體介紹了關(guān)聯(lián)理論、認(rèn)知語言學(xué)理論、語言行為理論、語篇理論等內(nèi)容；第二章介紹了英語翻譯的常用方法；第三章和第四章探究了英漢翻譯中常見句型和常見篇章的翻譯；第五章理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)各類問題的英漢翻譯進(jìn)行了具體闡述。
《永恒的少女》是英國小說家瑪格麗特·肯尼迪代表性的小說作品。該作品在首次出版后便成為暢銷書，在國際上收獲一致好評(píng)，并被多次改編為電影。這部小說不僅情節(jié)引人入勝，可讀性強(qiáng)，而且對(duì)人物的心理把握和描寫細(xì)致入微。書中講述了這樣一個(gè)故事：特蕾莎是才華橫溢的作曲家阿爾伯特·桑格的女兒，她和幾位姐妹住在
《假如給我三天光明》屬于雙語經(jīng)典系列叢書，是美國著名作家海倫凱勒的自傳散文代表作，包括兩部分：《我的生平》主要寫作者童年到大學(xué)的生活，創(chuàng)作于她在拉德克利夫?qū)W院求學(xué)期間，首次出版于1903年；《假如給我三天光明》是她廣為人知的一篇散文，于1933年2月刊登在《大西洋月刊》。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女性的視角，告誡身體健全的
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