本書是上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校凝聚全校之力持續(xù)多年致力于提升教師命題素養(yǎng)研究的智慧結(jié)晶。從上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校的實際問題出發(fā)，關(guān)注了命題的關(guān)鍵領(lǐng)域，形成了提升教師命題素養(yǎng)的路徑與機制。

本教材內(nèi)容涵蓋了生物學教學的基本方法、生物學教學的主要策略、生物學教學設(shè)計的相關(guān)理論、生物學教學設(shè)計的流程及教學設(shè)計方案的編制。教材盡可能覆蓋與生物學教學設(shè)計相關(guān)的內(nèi)容，既重視基礎(chǔ)理論的學習，如介紹經(jīng)典的生物學教學方法、建構(gòu)教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)，又注重反映當今國際科學教育的前沿和我國生物學課程與教學改革的最新動態(tài)，如在教

本書提供大量閱讀練習，讓學生進行系統(tǒng)訓(xùn)練，有效提高學生的英語閱讀水平。附詳解便于讓學生自我檢測自我修正，學會使用各種閱讀策略及技巧，為高考打下堅實基礎(chǔ)。 【本書基本框架】 1.全書共計20個單元，共含有120篇語篇 2.分三個難度梯度編寫： 基礎(chǔ)篇（1-6單元，適合高一和高二）；提高篇（7——12單元，適合高一

本書分為四章：第一章“核心語法”——詳解高中英語核心語法：謂語和非謂語動詞、三大從句和特殊句式；第二章“長難句填空”——訓(xùn)練非謂語動詞、三大從句、特殊句式和it單句翻譯；第三章“長難句寫作”——主要為模卷長難句語法練習；第四章“讀寫結(jié)合”——設(shè)置語法填空與概要寫作的練習；第五章“作文應(yīng)用”——從大作文練習的角度給出講解

本書收錄統(tǒng)編版初中教材全部必背古詩詞，以及初中階段出現(xiàn)的文言文。 書中結(jié)合世界記憶大師李威老師、最佳記憶教練林浩植老師及世界記憶大師趙光偉老師的科學記憶方法，搭配充滿趣味的漫畫，幫助初中生快速理解、記憶古詩詞，并達到長期準確記憶的效果。 其中，每篇詩文，第一步，提示注釋、譯文等，幫助學生讀懂讀通；第二步，運用場景法

書法練習指導(dǎo)·書韻（五年級上冊）（改定價）

本書從理論層面深入剖析歷史學科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，通過對歷史教學現(xiàn)狀的分析研究，力圖破解歷史學科核心素養(yǎng)在課堂教學、學業(yè)評價、校本課程開發(fā)以及教師專業(yè)發(fā)展等方面的落實問題。學生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學生應(yīng)具備的能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力。研究學生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措，也是適應(yīng)世界

核心素養(yǎng)是對當今時代公民素養(yǎng)的高度概括，它凸顯了學校教育的根本目的和課程改革的方向。核心素養(yǎng)是跨學科素養(yǎng)，任何核心素養(yǎng)都不是單獨的一門學科可以完成的。核心素養(yǎng)是學生借助課堂所形成的解決問題的主要素養(yǎng)與能力。從廣義上講，核心素養(yǎng)的范圍更加集中，目標定位更加具體。具體來說，是學生通過課堂的學習，形成作為關(guān)鍵能力的內(nèi)核。而語

本書分為兩部分，第一部分“基礎(chǔ)點分層練”歸納全國中考試題中基礎(chǔ)性試題的�？贾�識點(即基礎(chǔ)點)，并針對基礎(chǔ)點從三個方面分層練習：“挖教材”從挖掘教材重點圖片、實驗、命題思路、活動性欄目等維度改編試題，讓學生回歸教材，鞏固根基；“練變式”甄選考改前沿及教育發(fā)達省市中考真題、模擬題進行改編，對接中考，提升能力；“明趨勢”結(jié)合

本書在分析化學學科特征和學科育人價值的基礎(chǔ)上，從突出觀念引領(lǐng)的化學課程內(nèi)容選擇、基于三重表征的化學學習方式、加強化學科學思維訓(xùn)練以及重視化學學科能力培養(yǎng)等方面，系統(tǒng)闡述了化學學科育人的理論觀點和實施策略，為中學化學教學改革提供指導(dǎo)。