本書主要分為三大部分：導(dǎo)言、代表性譯文和譯事年表。導(dǎo)言包括梁?jiǎn)⒊�生平介紹、翻譯思想、對(duì)梁?jiǎn)⒊�的研究、代表性譯文選擇的原因、對(duì)所選譯文的介紹與研究等；第二部分收入部分梁?jiǎn)⒊�代表性譯文，分為政治小說(shuō)、政論和詩(shī)歌三編；第三部分為梁?jiǎn)⒊�譯事年表，把梁?jiǎn)⒊�所有的翻譯實(shí)踐活動(dòng)按時(shí)間順序排列，包括年代與發(fā)表渠道。

本書將重心放在如何利用商業(yè)運(yùn)籌學(xué)軟件(以LINGO為例)編譯和求解數(shù)學(xué)模型，這是運(yùn)籌學(xué)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，也為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。本書具有如下特點(diǎn)：·通俗易懂，深入淺出。采用模塊化編排，將某些較難理解的理論獨(dú)立出來(lái)�！ぶ攸c(diǎn)突出，由易到難。強(qiáng)調(diào)如何把實(shí)際問(wèn)題抽象為計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的運(yùn)籌學(xué)模型，以及如何利用計(jì)算機(jī)軟件

本書包括個(gè)體行為、群體與團(tuán)隊(duì)行為、組織行為、個(gè)人與組織的關(guān)系等幾個(gè)部分。個(gè)體行為部分從個(gè)體心理的角度分析人在組織中行為表現(xiàn)背后的動(dòng)機(jī)與激勵(lì)因素；群體與團(tuán)隊(duì)行為部分包括沖突管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容；組織行為部分包括領(lǐng)導(dǎo)、溝通、組織文化、組織變革與發(fā)展等內(nèi)容；個(gè)人與組織的關(guān)系部分包括組織公民行為等內(nèi)容。本書是一本知識(shí)點(diǎn)精解與習(xí)

本教材致力于互聯(lián)網(wǎng)條件下輿論學(xué)理論體系的建構(gòu)，主要從輿論的定義、歷史演進(jìn)、本體、主體、客體、生成與傳播、傳播周期及階段、數(shù)量與質(zhì)量、測(cè)量方法等方面入手分析，并對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下輿論學(xué)新的研究方法做了總結(jié)，講解了輿論監(jiān)測(cè)報(bào)告的撰寫，論述了如何進(jìn)行輿論的研判、引導(dǎo)與控制。新版修訂主要體現(xiàn)在：新增專章講述“中國(guó)共產(chǎn)黨新聞?shì)浾?/p>

本教材根據(jù)應(yīng)用型教學(xué)和研究實(shí)際，設(shè)計(jì)了六個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)數(shù)量不等的任務(wù)，以經(jīng)典的案例閱讀、點(diǎn)評(píng)和任務(wù)實(shí)訓(xùn)為主，任務(wù)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)基本“合一”。六個(gè)項(xiàng)目和相關(guān)的任務(wù)囊括了什么是公共關(guān)系、為什么需要進(jìn)行公關(guān)、誰(shuí)來(lái)公關(guān)、為誰(shuí)公關(guān)、怎么去公關(guān)、公關(guān)常用的活動(dòng)方式、公關(guān)的效果評(píng)價(jià)、公關(guān)危機(jī)的處理、公關(guān)常用的技巧等內(nèi)容。教材突

本書是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者埃莉諾·奧斯特羅姆和她的研究小組對(duì)發(fā)展中國(guó)家農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)性研究的重要成果。在本書中，作者從經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、公共行政學(xué)、博弈論和組織學(xué)領(lǐng)域中制度分析學(xué)者的研究出發(fā)，研究了國(guó)際組織和許多發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展政策，認(rèn)為不良的制度激勵(lì)，是發(fā)展中國(guó)家農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不可持續(xù)的重要原因。作者系統(tǒng)比較

《管理與組織：雙語(yǔ)教學(xué)案例》以15家中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐來(lái)解釋管理理論，闡述了計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制四大基本管理職能，涵蓋了管理與組織的基本知識(shí)�！豆芾砼c組織：雙語(yǔ)教學(xué)案例》中的每個(gè)案例均包含案例正文、案例問(wèn)題和分析提示三部分內(nèi)容�！豆芾砼c組織：雙語(yǔ)教學(xué)案例》一方面可以使國(guó)外留學(xué)生對(duì)中國(guó)企業(yè)的管理方法與管理實(shí)踐有直觀的認(rèn)

本書順應(yīng)戶籍福利差距以城鄉(xiāng)差距為主向以區(qū)域差距為主轉(zhuǎn)變的新形勢(shì)，以2015年1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，綜合考慮城市落戶壓力以及農(nóng)民工落戶規(guī)模、意愿、條件，探索建立一種將供給側(cè)和需求側(cè)統(tǒng)籌考慮的新形勢(shì)下區(qū)域差別化推進(jìn)農(nóng)民工落戶城鎮(zhèn)的理論框架；并以大量的調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地調(diào)研為支撐，在對(duì)比分析不同類型區(qū)域不同類型群體農(nóng)民

本書系統(tǒng)研究和介紹了會(huì)議學(xué)與會(huì)議管理基本知識(shí)、基本原理和基本方法。首章從理論上介紹會(huì)議學(xué)的研究對(duì)象、研究范圍、學(xué)科體系、學(xué)科特點(diǎn)、與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系和研究方法,闡釋會(huì)議學(xué)的基本概念--會(huì)議的內(nèi)涵與外延、構(gòu)成要素、功能和分類。其余各章分別介紹會(huì)議的管理、策劃、邀請(qǐng)、接待、會(huì)場(chǎng)布置、信息工作、提案工作、選舉工作、評(píng)選工作、表

城市化進(jìn)程改變了傳統(tǒng)村落中村民的生產(chǎn)和生活方式，徹底打破了村落中的傳統(tǒng)人際關(guān)系模式，村落中的人際關(guān)系模式從守望互助走向了個(gè)體化。本書選取了一個(gè)中國(guó)北方村落——凡村，通過(guò)文獻(xiàn)法、半結(jié)構(gòu)式訪談、小組焦點(diǎn)訪談和參與式觀察相結(jié)合的定性研究方法對(duì)村落資料進(jìn)行了搜集和整理，并對(duì)城市化進(jìn)程中凡村人際關(guān)系變遷過(guò)程進(jìn)行分析。首先，從家庭