本書通過(guò)大量公開出版的著作、期刊、地方志，以及一些未公開的珍貴地方檔案，分析了20世紀(jì)上半葉中國(guó)鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展概況。主要有以下幾個(gè)方面內(nèi)容：一是不同時(shí)期鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展特點(diǎn)，興辦主體，內(nèi)部管理制度和外部服務(wù)制度，遇到的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法；二是從宏觀層面上分析了中央政府及各地政府對(duì)于鄉(xiāng)村圖書館的制度建設(shè)和整體規(guī)劃，圖

隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的交替，教育方法的改變已成為必然規(guī)律。在奴隸社會(huì)便產(chǎn)生了國(guó)學(xué)和私學(xué)，在封建社會(huì)有科舉制度，在近代有國(guó)家舉辦的各類學(xué)校，現(xiàn)代學(xué)校學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)的班級(jí)授課制，教育模式的變化是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。當(dāng)今我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)正處于改革的深水區(qū)，與以往所不同的是，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教育領(lǐng)域，

本書共562篇(則)，卷帙浩繁，題材廣泛，形式多樣，而以鄉(xiāng)邦文史為主體，已見聞雜記、詩(shī)文輯錄和考訂辨證為重點(diǎn)。

本書內(nèi)容包括：嬰幼兒家庭養(yǎng)育的意義、嬰幼兒的心理需要及家庭養(yǎng)育、在家庭中促進(jìn)嬰幼兒的能力發(fā)展、家庭養(yǎng)育方式及其對(duì)嬰幼兒的影響、親子依戀關(guān)系及其對(duì)嬰幼兒的影響等。

本書通過(guò)研究陜西省殘疾人教育的現(xiàn)狀，剖析殘疾人職業(yè)教育的發(fā)展路徑，將兩所學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍、校企合作、培訓(xùn)體系、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等7個(gè)方面進(jìn)行了分析總結(jié)，也對(duì)省內(nèi)部分地市區(qū)縣殘疾人職業(yè)教育情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

本書以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向,以本科教學(xué)和研究生教學(xué)為主要研究對(duì)象,以華文教育為特色,圍繞教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合思政教育和高校管理工作,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,展示教育、教學(xué)研究成果,力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。

本書共五章，內(nèi)容包括：新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)概述、實(shí)習(xí)安全教育與管理、實(shí)習(xí)崗位與安全維護(hù)、勞動(dòng)防護(hù)用品安全使用、實(shí)習(xí)生安全突發(fā)事件應(yīng)急處置。

發(fā)展中等職業(yè)教育是西部地區(qū)普及高中階段教育的主攻方向，也是加快西部地區(qū)人力資源開發(fā)、促進(jìn)西部地區(qū)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)共同富裕的優(yōu)先選項(xiàng)和關(guān)鍵之舉。四川省民族地區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育計(jì)劃的創(chuàng)新實(shí)施，不僅有效應(yīng)對(duì)了民族地區(qū)職業(yè)教育資源不足的難題，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，還有助于促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。《幫助青

融合教育是20世紀(jì)中葉以來(lái)學(xué)校教育改革、特殊兒童爭(zhēng)取融入主流社會(huì)和普通學(xué)校的產(chǎn)物，是當(dāng)今世界教育發(fā)展的主要思潮，也是我國(guó)特殊教育發(fā)展的主要方向，還是一種接納所有社會(huì)成員，不歧視不排斥任何人的一種教育。融合教育積極踐行習(xí)近平總書記提出的命運(yùn)共體理念，主張?zhí)厥鈨和�和普通兒童、特殊教育和普通教育、特殊學(xué)校和普通學(xué)校是命運(yùn)共同