本書是貫徹二十大報告中“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”精神的應(yīng)時應(yīng)勢的高校思政課校本教材。本書兼具理論性和通俗性，通過全面展示大別山紅色文化的內(nèi)容，即大別山革命歷史、大別山精神、大別山紅色人物、大別山紅色遺址遺跡遺物、大別山紅色歌謠，使青年大學生從中感受我們黨領(lǐng)導大別山軍民進行革命斗爭的艱苦歷程，感受中國共

《健康養(yǎng)老服務(wù)多元供給機制互動研究》由鄒新艷著

《茂名紅色地圖》是一本用簡明生動的文字講述茂名革命歷史的通俗文化讀物。雖以“地圖”立名，實際上是根據(jù)歷史記載、田野調(diào)查資料，圍繞當?shù)鼐哂兄匾獨v史文化價值的革命遺址，配以實景照片、歷史圖片和手繪圖，講述宏大歷史敘事下的微觀革命事件和動人故事。

本書由河南省社會科學院研究員李太淼和萬銀鋒帶領(lǐng)十余位研究人員歷時5年多，在省內(nèi)外多地實地調(diào)研且經(jīng)過深入研究撰寫而成。作者在廣泛調(diào)查我國鄉(xiāng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變遷的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村區(qū)域內(nèi)黨組織、政府組織、村民自治組織這三種組織建設(shè)作為相互聯(lián)系的一個有機整體，探討了鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)變遷的特征、趨勢，并探究了這些特征趨勢對鄉(xiāng)村政治組織建

《風險災害危機研究》2006年由南京大學社會風險與公共危機管理研究中心創(chuàng)辦，本輯分為“理論爭鳴”“風險災害危機多學科交叉研究”“綜合應(yīng)急管理制度研究”“社會風險治理研究”4個欄目，收錄8篇文章。本書注重跨學科理論框架的搭建，風險、災害、危機既代表了不同的學科傳統(tǒng)與研究范式，也代表了從風險到危機轉(zhuǎn)化過程中的重要節(jié)點，具有

國家治理現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)是經(jīng)濟治理現(xiàn)代化，而宏觀調(diào)控體系與宏觀調(diào)控能力現(xiàn)代化是經(jīng)濟治理現(xiàn)代化的根本保證。在當前國內(nèi)外背景下，本書運用國家治理現(xiàn)代化的理論與方法，深度思考宏觀調(diào)控體系和調(diào)控能力現(xiàn)代化的要求、目標與任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，本書深入討論健全我國宏觀調(diào)控制度體系的理論指引與制度方案，尤其是探討涉及宏觀調(diào)控決策、宏觀調(diào)

全面推進鄉(xiāng)村振興是新時代建設(shè)農(nóng)業(yè)強國的重要任務(wù)，需要以嚴明的紀律和過硬的作風作保障。本書聚焦鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域不正之風和腐敗問題，針對政策落實和工作推進中的形式主義、官僚主義及守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線工作中的腐敗和作風等問題，選取39個典型案例，采用一案一評的形式，深入剖析違紀違法行為的表現(xiàn)、危害和后果，深挖問題根源，查找風

本書以福建省為研究對象，運用百度地圖開放平臺提供的最新POI地理空間數(shù)據(jù)，使用ArcGIS軟件方法，劃定社區(qū)生活圈公里格網(wǎng)，以社區(qū)為基本單元、以各類服務(wù)設(shè)施為依托，探索福建省為達成基本公共服務(wù)均等化水平明顯提升要求，如何統(tǒng)籌規(guī)劃公共服務(wù)設(shè)施布局。研究中分項梳理社區(qū)生活圈基本公共服務(wù)設(shè)施類型，分析研判福建省社區(qū)生活圈中基

本書將公安教育置于公安工作之中，梳理公安工作和公安教育的發(fā)展與成績，根據(jù)公安院校建設(shè)現(xiàn)狀總結(jié)當前公安教育的特點，結(jié)合實踐分析當前公安教育的發(fā)展瓶頸，從國家安全、高等教育、公安工作三個角度探討公安教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，探索新時代公安教育改革的方向。公安教育現(xiàn)代化，一方面要注意不能離開公安工作談教育，另一方面還必須充分認識

鄭永廷文集：共八卷