隨著我國高校教育改革的推進(jìn)，基于傳統(tǒng)高校教育過程中的教育理論和教育實(shí)踐也隨之發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。近幾年，雖然有關(guān)高校教育理論和實(shí)踐的研究比較多，但是，其研究大都沒有著眼于其兩者之間的關(guān)系進(jìn)行明確的闡述，由此，針對(duì)這一問題，本書立足于當(dāng)下，我國高校教育改革的背景下的高校教育的理論與實(shí)踐研究，著眼于現(xiàn)階段高校發(fā)展過程中教育理

《新時(shí)代教師文化生態(tài)理論與實(shí)踐研究》深入探討了教師文化在當(dāng)今時(shí)代的重要地位和影響力。通過充實(shí)的理論分析和實(shí)踐案例，本書系統(tǒng)介紹了教師職業(yè)文化、學(xué)校文化、教育政策、文化融合、教師健康與心理文化等關(guān)鍵議題。教師在教育領(lǐng)域扮演著關(guān)鍵角色，而其文化生態(tài)則直接影響教育質(zhì)量和社會(huì)進(jìn)步。本書旨在幫助教育從業(yè)者深入理解和應(yīng)用教師文化生

高校作為替國家政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送專門人才的園地，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重任，而輔導(dǎo)員工作是高校育人的重要環(huán)節(jié)，是新時(shí)期高校思想教育工作者，是大學(xué)生日常生活與管理的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。如何成為大學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，如何努力成為一名“好”輔導(dǎo)員，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。

隨著戶籍制度的改革、居民戶口統(tǒng)一登記和新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國正在建立城鄉(xiāng)更加均衡的社會(huì)體系。其中，高等教育機(jī)會(huì)的城鄉(xiāng)差異是關(guān)乎教育公平和社會(huì)正義的重要方面。本書采用北京大學(xué)“全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查”課題組的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，在人力資本理論、社會(huì)資本理論、社會(huì)流動(dòng)理論、MMI和EMI假設(shè)等理論的基礎(chǔ)上，使用輩出率

本書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中拓展模塊二的內(nèi)容要求，包括近代物理及其應(yīng)用簡介，物理與社會(huì)、環(huán)境，物理與現(xiàn)代技術(shù)3個(gè)專題。內(nèi)容編排上，遵循中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重情境創(chuàng)設(shè)，問題引領(lǐng)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考與討論，由淺入深地了解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，形成自己的物理觀念，并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

新形勢(shì)下高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑探究

新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀培育與大學(xué)生思想政治教育研究

新媒體時(shí)代下混合式教學(xué)模式在思政課中的實(shí)施策略

思政育人工作的理論與實(shí)踐探索研究

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下高校思政課程的教學(xué)模式探究