本書(shū)是一本玩具書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)和要素的專(zhuān)題，是產(chǎn)品與視覺(jué)設(shè)計(jì)交叉的專(zhuān)題。作者綜合蒙臺(tái)梭利的感覺(jué)教育理論、皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)、加德納的多元智能理論和陶行知的生活教育理論，突破傳統(tǒng)的幼兒書(shū)的設(shè)計(jì)方式，使其更具有玩具屬性。通過(guò)總結(jié)傳統(tǒng)幼兒書(shū)和玩具的利弊，進(jìn)而推演出幼兒書(shū)玩具化設(shè)計(jì)的趨勢(shì)，并在方法和形式上進(jìn)行嘗試和探討。

幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)已經(jīng)成為學(xué)前教育領(lǐng)域的共識(shí)。本書(shū)研究團(tuán)隊(duì)在十幾年自主游戲?qū)嵺`的基礎(chǔ)上，探討自主游戲中的深度學(xué)習(xí)問(wèn)題，圍繞“3—6歲幼兒能產(chǎn)生深度學(xué)習(xí)嗎”“自主游戲中也有深度學(xué)習(xí)嗎”“普通教師是否也能促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)”“對(duì)幼兒深度學(xué)習(xí)又如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)呢”等問(wèn)題，系統(tǒng)地闡述了自主游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的概念、影響因素、

本書(shū)以“項(xiàng)目-任務(wù)”結(jié)構(gòu)編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、常規(guī)及禮儀，由6個(gè)項(xiàng)目組成，分別對(duì)應(yīng)幼兒在園生活的六大環(huán)節(jié)：入園離園、盥洗、飲水、睡眠、飲食、如廁；每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)兩個(gè)任務(wù)，涵括以上六個(gè)環(huán)節(jié)中的“行為習(xí)慣與常規(guī)”和“禮儀與文化”兩部分內(nèi)容。在每個(gè)任務(wù)中，編者分別呈現(xiàn)了針對(duì)不同年齡段幼兒(3—4歲、4—5歲、5—6

"本書(shū)分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇主要包括課程與幼兒園課程概述、幼兒園課程模式、幼兒園課程內(nèi)容、幼兒園課程與幼兒園教育活動(dòng)、園本課程與開(kāi)發(fā)等。實(shí)踐篇主要包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀(guān)察、試講課、課程實(shí)施、課堂總結(jié)、課堂改進(jìn)等課程實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)。本書(shū)注重課程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，撰寫(xiě)體例注重知識(shí)的完整性和實(shí)踐指導(dǎo)性；附有學(xué)習(xí)任務(wù)和擴(kuò)展

"本書(shū)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等政策文件編寫(xiě)而成，分為五個(gè)項(xiàng)目:幼兒游戲與指導(dǎo)導(dǎo)論、角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲和民間傳統(tǒng)幼兒游戲。本書(shū)具有以下特點(diǎn):編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)“雙元”，融入典型幼教任務(wù)；線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性

"本書(shū)為高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的核心課程教材。本書(shū)結(jié)合學(xué)前教育教學(xué)特色，無(wú)縫對(duì)接幼兒園教師崗位實(shí)際需求，以實(shí)用技術(shù)為主，包含認(rèn)識(shí)教育技術(shù)、分析幼兒園信息化教學(xué)管理環(huán)境、幼兒教育活動(dòng)資源獲取與加工、幼兒教育活動(dòng)多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、幼兒教育活動(dòng)微課設(shè)計(jì)與制作、幼兒教育活動(dòng)思維導(dǎo)圖應(yīng)用、

為了助力即將參加職教高考的考生們筑牢基礎(chǔ)、深化知識(shí)理解、提升應(yīng)試技巧，我們精心組織編寫(xiě)了這套“職教高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)”。這套叢書(shū)專(zhuān)為參加職教高考的考生第一輪復(fù)習(xí)量身打造，內(nèi)容全面、系統(tǒng)，緊扣最新的考試標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)作為本套職教高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)之一，本書(shū)在章節(jié)編排上既科學(xué)又合理，緊密?chē)@最新的考試標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，本書(shū)旨在幫助考生全面

自主游戲是幼兒在游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主開(kāi)展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。幼兒是自主游戲的主體，教師是觀(guān)察者、支持者，有效支持、指導(dǎo)幼兒自主游戲，離不開(kāi)對(duì)幼兒游戲行為的觀(guān)察，而撰寫(xiě)觀(guān)察記錄，則便于教師對(duì)幼兒游戲行為進(jìn)行分析與解讀，從而在后續(xù)開(kāi)展自主游戲時(shí)可以更好地作出指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲水平向更高

本書(shū)依據(jù)《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施指南》組織編寫(xiě)。幼兒園教師一日生活組織與保育能力是其最基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)能力之一，能夠做好一日常規(guī)安排、實(shí)施科學(xué)保教，是新教師為勝任崗位工作和教育教學(xué)要求應(yīng)掌握的基本功。了解幼兒園一日生活的意義與價(jià)值，掌握建立班級(jí)一日常規(guī)的方法、開(kāi)展科學(xué)保教的途徑，對(duì)于新入職教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。全書(shū)共設(shè)五

本書(shū)依據(jù)《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施指南》組織編寫(xiě)。幼兒園教師支持與指導(dǎo)區(qū)域游戲活動(dòng)的能力是其重要的專(zhuān)業(yè)能力之一，從入職時(shí)就能夠掌握指導(dǎo)區(qū)域游戲的能力、自制區(qū)域材料的方法以及有效組織區(qū)域游戲活動(dòng)的途徑，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。全書(shū)共設(shè)四章。第一章介紹幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)是什么，包括區(qū)域游戲活動(dòng)的內(nèi)涵、價(jià)值、特點(diǎn)、原則