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寓教于樂:兒童玩具書設計的創(chuàng)意與實踐 本書是一本玩具書設計特點和要素的專題,是產品與視覺設計交叉的專題。作者綜合蒙臺梭利的感覺教育理論、皮亞杰的認知心理學、加德納的多元智能理論和陶行知的生活教育理論,突破傳統(tǒng)的幼兒書的設計方式,使其更具有玩具屬性。通過總結傳統(tǒng)幼兒書和玩具的利弊,進而推演出幼兒書玩具化設計的趨勢,并在方法和形式上進行嘗試和探討。
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