幼兒園教育評價是新世紀(jì)以來的一門新興學(xué)前教育專業(yè)課程。本書系統(tǒng)介紹了幼兒園教育評價的概念、歷史沿革、主要種類、基本原則等，特別探討了幼兒園教育評價方案的設(shè)計、實(shí)施等問題。*章重點(diǎn)介紹幼兒園教育評價的發(fā)展歷程、評價的內(nèi)涵、功能與類型，并對幼兒園教育評價的發(fā)展趨勢從不同的角度進(jìn)行解讀，便于讀者對幼兒園教育評價有一個宏觀的認(rèn)識和把握；第二章從整體上對幼兒園教育評價的內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的介紹，并對幼兒園教育評價方法中的量化評價和質(zhì)性評價進(jìn)行介紹，同時結(jié)合案例重點(diǎn)介紹質(zhì)性評價中的檔案袋評價、表現(xiàn)性評價和蘇格拉底式研討評價；第三章主要介紹幼兒園教育評價方案的設(shè)計、幼兒園教育評價的實(shí)施、評價信息的收集和評價結(jié)果的處理，以期為幼兒園教育評價的順利實(shí)施提供可行性路徑和方式方法；第四章主要介紹國內(nèi)外較為經(jīng)典的鑒定性評價、目標(biāo)獲得性評價、CIPP評價、外貌評價、目標(biāo)游離評價、差距與應(yīng)答評價等評價模式，以供幼兒園教育評價實(shí)踐參考；第五章到第七章則主要從幼兒、教師、教育質(zhì)量三個方面對幼兒園教育評價的對象及內(nèi)容進(jìn)行具體詳細(xì)的介紹。