一支積極完善和科學管理自己知識的教師隊伍是幼兒園教育工作的根本依靠。本書共包括六章內容：第一章對教師職業(yè)進行了概述性研究；第二章對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的相關知識進行了研究；第三章對幼兒教師的專業(yè)角色進行了研究；第四章對幼兒教師的專業(yè)理念與素養(yǎng)進行了研究；第五章對園本培訓的相關內容進行了探討；第六章對教學反思的相關內容進行了

《學前兒童社會與健康教育理論研究》共包括八章內容：第一章對學前兒童社會教育的內涵進行了研究；第二章對學前兒童社會教育的方法與途徑進行了研究；第三章對學前兒童社會教育活動的設計與指導進行了研究；第四章對學前兒童社會教育的評價進行了研究；第五章至第八章分別對學前兒童健康教育的內涵、學前兒童的身體保健教育、學前兒童的心理健康

《基于兒童發(fā)展心理學的學前兒童教育活動設計探究》系統(tǒng)探討了學前兒童的教育活動設計。首先是對兒童發(fā)展心理學概論和學前兒童心理發(fā)展的研究，系統(tǒng)研究了兒童發(fā)展心理學的基本理論知識與學前兒童心理發(fā)展規(guī)律，為以后更科學開展學前兒童教學活動設計奠定了理論基礎。接著分別就學前兒童教育活動設計理論與實踐兩個層面進行了探討分析，有助于學

學會講故事，是未來社會所需的重要能力。故事力，是一種普通人可以擁有的“超能力”！本書是一本指引教師、家長培養(yǎng)孩子的故事力思維的支架式引領手冊。借助ADAS故事力模型，讀者可通過積累（Accumulate）、拆解（Dismantle）、聯想（Associate）、思辨（Speculate）4步，運用“7副故事分析眼鏡”“

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育“崗課賽證”一體化教材，國家職業(yè)教育學前教育專業(yè)教學資源庫配套教材。 本書全面、系統(tǒng)地闡述了學前兒童游戲的基本理論、游戲指導的基本方法與基本技能，內容涉及幼兒園游戲教育活動中主要的角色游戲、表演游戲、結構游戲、體育游戲、智力游戲、語言游戲、數學游戲、音樂游戲、美術游戲、

本教材主要內容包括幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設的理論基礎、原則，幼兒園領域課程的環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園主題活動的環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園活動區(qū)與功能室的環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園特色活動的環(huán)境創(chuàng)設。本教材主要圍繞目前幼兒園普遍采用的五大領域課程、主題整合課程以及活動區(qū)教學模式等闡述環(huán)境創(chuàng)設，把環(huán)境創(chuàng)設作為課程實施的重要途徑與手段，更將其作為課程內容的有

本書旨在加強幼兒教師及在校師范生對說課原理的理解和試講技能的提高，培養(yǎng)幼兒教師或在校師范生說課及試講所必須具備的基本知識和專業(yè)能力，引導幼兒教師及在校師范生在說課、試講的實踐訓練中不斷研究和學習，提升其教育、教學能力，促進幼兒教師的專業(yè)成長。 本書可作為各級各類師范院校學前教育專業(yè)的教材，也可作為幼兒園教師培訓教材。

這是一本充滿奇思妙想的陪伴孩子有益成長游戲書，全書設計了55個動手又動腦、好玩又益智的創(chuàng)意思維游戲。每個游戲均以引導或鼓勵式參與開始，搭配專屬游戲場景，吸引孩子注意力，激發(fā)游戲參與感。不同類型的游戲步驟詳細分解，游戲道具輕松可得，鍛煉了孩子的動手能力，培養(yǎng)了孩子的探索精神，更讓爸爸媽媽和孩子在陪伴和互動中加深親密感。特

這是一本充滿奇思妙想的陪伴孩子有益成長游戲書，全書設計了包括樹葉畫、手指畫、吹畫、點畫等59個動手又動腦、好玩又益智的創(chuàng)意思維游戲。每個游戲均以引導或鼓勵式參與開始，搭配專屬游戲場景，吸引孩子注意力，激發(fā)游戲參與感。游戲步驟詳細分解，游戲道具輕松可得，鍛煉了孩子的動手能力，培養(yǎng)了孩子的探索精神，更讓爸爸媽媽和孩子在陪伴

在教育深入改革的當下，任何一所幼兒園、任何一位教師都是忙碌的，但忙碌的結果可能完全不同：有些在忙碌中成長，有些在忙碌中原地徘徊甚至倒退。其關鍵是：每一所幼兒園、每一位教師是否有不斷在實踐中構建自己教育哲學的自覺，即培養(yǎng)怎樣的人？，怎樣培養(yǎng)這樣的人？。教育發(fā)展到今天，一位教育者如果仍然停留在教育思想、理念是專家的事的階段