本書旨在加強(qiáng)幼兒教師及在校師范生對(duì)說課原理的理解和試講技能的提高,培養(yǎng)幼兒教師或在校師范生說課及試講所必須具備的基本知識(shí)和專業(yè)能力,引導(dǎo)幼兒教師及在校師范生在說課、試講的實(shí)踐訓(xùn)練中不斷研究和學(xué)習(xí),提升其教育、教學(xué)能力,促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)成長。
本書可作為各級(jí)各類師范院校學(xué)前教育專業(yè)的教材,也可作為幼兒園教師培訓(xùn)教材。此外,還可供廣大的幼教工作者閱讀和參考。本書配套課件和教學(xué)視頻,掃描書中二維碼可參考使用
幼兒教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,是需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的專業(yè)人員。無論作為一線幼兒教師還是在校師范生,說課與試講技能都是其專業(yè)能力中的重要組成部分。目前,說課和試講廣泛應(yīng)用于幼兒教師招聘選拔、幼兒園日常教研、幼兒教師教學(xué)技能比賽、幼兒教師在職培訓(xùn)等。在培養(yǎng)幼兒教師的各級(jí)各類師范院;蚵殬I(yè)院校中,說課和試講訓(xùn)練是學(xué)生必須掌握的教學(xué)技能之一,也是人才培養(yǎng)的重要組成部分。所以,無論是一線幼兒教師還是在校師范生,都有必要學(xué)習(xí)和掌握說課與試講的理論和技能,從而豐富其專業(yè)知識(shí)和提高其專業(yè)能力。因此,本書從幼兒教師或即將走上工作崗位的師范生的角度,緊緊圍繞幼兒教師在如何準(zhǔn)備不同類型的說課、試講的相關(guān)技能與技巧等方面內(nèi)容進(jìn)行編寫。
本書共包含九章,第一章至第五章為說課篇,第六章至第九章為試講篇。其中,說課篇:第一章介紹了說課概述;第二章介紹了幼兒教師說課技能;第三章介紹了不同類型的說課技巧;第四章介紹了說課評(píng)價(jià);第五章列舉了幼兒園說課案例。試講篇:第六章介紹了試講概述;第七章介紹了試講的流程與內(nèi)容;第八章介紹了試講的策略與注意事項(xiàng);第九章列舉了幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)案例。
本書的特色是理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐豐富理論。章節(jié)精簡,條理清晰,從說課篇、試講篇兩大部分展開講解,先理論,后實(shí)踐,再反思。幼兒教師說課與試講技能,是幼兒教師從師任教的行為方式,決定了幼兒教師是否能在了解幼兒的心理發(fā)展和年齡特征的前提下,實(shí)施有效且有意義的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒教師說課試講職業(yè)技能的目的是教會(huì)幼師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)。說課和試講技能培養(yǎng)的核心是通過學(xué)習(xí)和練習(xí),將教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容內(nèi)化為自身的職業(yè)素養(yǎng),通過建構(gòu)設(shè)計(jì)思路,形成有效的教育教學(xué)行為方式。書中運(yùn)用了大量的五大領(lǐng)域優(yōu)秀說課案例和活動(dòng)設(shè)計(jì)案例來闡述幼兒園說課及試講的程序、方法和應(yīng)注意的問題,力求體現(xiàn)說課和試講理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,具有較強(qiáng)的知識(shí)性、實(shí)用性和可讀性。本書力求成為一本對(duì)幼兒教師有參考價(jià)值,對(duì)在校師范生有示范作用,其理論性、技術(shù)性、針對(duì)性、實(shí)踐性、示范性強(qiáng)的幼兒教師教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)用書。此外,本書還配備了部分優(yōu)質(zhì)說課試講的完整視頻,供讀者參考。
特別感謝陽德華老師對(duì)本書編寫提出的寶貴建議。本書由趙敏晅擔(dān)任主編,楊美男、陽德華、董艷嬌、張秋菊、楊薇擔(dān)任副主編。楊塵、張玲、漆心玫、唐小燕、游丹、馮麗、萬藝、陳洪義等參加編寫。趙敏晅完成全書的框架結(jié)構(gòu)、體例編排、通稿、校稿及組織說課試講案例視頻的錄制。本書編寫分工為:趙敏晅編寫前言、第一章;楊美男編寫第二章;張秋菊編寫第三章;楊薇編寫第四章;楊塵、張玲、漆心玫、唐小燕等編寫第五章;董艷嬌編寫第六~八章;游丹、馮麗、萬藝、陳洪義等編寫第九章。第五章、第九章配套的說課、試講視頻由趙敏晅帶領(lǐng)成都師范學(xué)院2018級(jí)學(xué)前教育專業(yè)呂紅梅、王中玉等30名同學(xué)共同參與錄制。本書的內(nèi)容與觀點(diǎn)是編寫團(tuán)隊(duì)關(guān)于幼兒教師說課試講訓(xùn)練技能問題的階段性探索和思考,在編寫過程中,編寫成員雖投入大量心血和精力,由于時(shí)間和水平有限,難免存在諸多不足之處,希望各位同行、專家、讀者提出寶貴意見,予以批評(píng)、指正。
編者
2022年6月
趙敏晅,成都師范學(xué)院教師,西華師范大學(xué)研究生,研究方向?yàn)閮和l(fā)展與學(xué)前教育。參編人民教育出版社出版《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》、《學(xué)前兒童游戲》。
第一章說課概述
第一節(jié)說課的基本知識(shí)
第二節(jié)幼兒園說課
第二章幼兒教師說課技能
第一節(jié)說教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié)說學(xué)情
第三節(jié)說教學(xué)目標(biāo)
第四節(jié)說教學(xué)準(zhǔn)備
第五節(jié)說教法與學(xué)法
第六節(jié)說教學(xué)過程設(shè)計(jì)
第三章不同類型的說課技巧
第一節(jié)招教說課
第二節(jié)教學(xué)技能比賽說課
第三節(jié)說課稿的撰寫要點(diǎn)
第四章說課評(píng)價(jià)
第一節(jié)說課評(píng)價(jià)概述
第二節(jié)說課評(píng)價(jià)的內(nèi)容及評(píng)價(jià)表
第五章幼兒園說課案例
第一節(jié)幼兒園健康領(lǐng)域說課稿
第二節(jié)幼兒園語言領(lǐng)域說課稿
第三節(jié)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域說課稿
第四節(jié)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域說課稿
第五節(jié)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域說課稿
第六章試講概述
第一節(jié)試講的基本知識(shí)
第二節(jié)試講的基本特征
第三節(jié)試講的具體實(shí)施與要求
第七章試講的流程與內(nèi)容
第一節(jié)備課的基本流程
第二節(jié)試講的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
第三節(jié)幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)流程
第四節(jié)教育教學(xué)反思的技能
第八章試講的策略與注意事項(xiàng)
第一節(jié)試講的策略
第二節(jié)試講的注意事項(xiàng)
第九章幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)案例
第一節(jié)幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
第二節(jié)幼兒園語言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
第三節(jié)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四節(jié)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
第五節(jié)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)