新時代的當下，當眾演講的機會比比皆是。給領導做項目匯報、年會上總結發(fā)言、新產(chǎn)品發(fā)布宣講、甚至在直播間打造個人形象，都需要演講能力。好的演講，能給人留下深刻的印象，一開口就深入人心。作者將10年的舞臺經(jīng)驗與5年演講教練生涯中遇到的各種各樣的問題，總結出一套具體、實用的口才表達方法，比如如何挖掘講話素材、如何快速記住演講稿

本書分四部分。第一部分涉及語篇分析的發(fā)展、基本概念、理論和方法。第二部分闡釋語篇的銜接和連貫以及二者之間的關系。第三部分從語用、認知和功能的視角探討語言在語篇層面上的使用和功能，涉及語用預設和語用協(xié)調的語篇功能，人際意義資源和評價意義資源的語篇建構功能以及概念隱喻和否定結構的語篇功能。第四部分在批評話語分析和系統(tǒng)功能語

本書從多種國際知名翻譯研究刊物中遴選若干有代表性的文章匯編成集，分為\"概論\"\"多學科研究\"\"翻譯技術與本土化\"\"翻譯教學與研究\"四個部分。本著突出權威性、前沿性和應用性的原則，所選文章聚焦翻譯研究領域的難點和熱點問題，涵蓋宏觀和微觀兩個層面，涉及領域寬，研究視角新，旨在及時向我國讀者介紹國際翻譯研究領域

本書分四部分。第一部分涉及系統(tǒng)功能語言學的一些基本概念、理論和研究方法。第二部分通過個案分析揭示中國語境下處于過渡期的幼兒發(fā)展過程。第三部分以系統(tǒng)功能語言學的眼光，從言據(jù)性和語法隱喻等多方面探討漢語自身的特點。第四部分論述系統(tǒng)功能語言學與合法化語碼理論的對話與互補以及對語義波理論的吸收與改造。

《文學作品朗誦藝術（第二版）》是廣大朗誦藝術實踐者與研究者的“應需之作”，分為上下兩編，上編闡釋朗誦理論技巧，下編是朗誦文本指導，技巧闡釋力求簡潔明了，應用指導力求針對性強，可以成為朗誦愛好者的指導讀物，也可以作為播音主持專業(yè)核心課程《文藝作品演播》教材配套使用。朗誦是一門藝術，也是一門技術。作為藝術朗誦具有悠久的實踐

一帶一路倡議背景下中國-東盟貿(mào)易話語研究/南開話語研究系列叢書

《信息化口譯教學資源教程》共包含12個單元。第1單元導論部分提綱挈領，從宏觀視角描繪了口譯教育信息化的發(fā)展歷史和趨勢，闡述了信息化口譯教學資源的價值與概念，勾勒出教程編寫的框架體系與思路。第2至12單元發(fā)微探幽，分別聚焦信息化口譯教學資源中的口譯教學語料資源庫、數(shù)字化口譯教材、口譯教學專題資源網(wǎng)站、口譯微課、口譯慕課、

自然語言處理是一門融語言學、計算機科學、數(shù)學于一體的科學，研究人與計算機之間用自然語言進行有效通信的各種理論和方法。計算語言學是指通過建立形式化的數(shù)學模型來分析、處理自然語言，并在計算機上用程序來實現(xiàn)分析和處理的過程，旨在以機器來模擬人的部分或全部語言能力的目的�！蹲匀徽Z言處理與計算語言學》作為一本借助于Python編

《東方語言學》第二十輯輯收入文章8篇。內(nèi)容涵蓋音韻、訓詁、方言等各個方面。本書主要以東亞語言為研究對象,其宗旨是用語言學的普遍原理來研究語言,并通過由研究這些語言中的特有現(xiàn)象所得到的規(guī)律豐富語言學的普遍原理。

兒童語言發(fā)展系列叢書“會讀”卷《開始朗讀吧》，專門為小學階段朗讀學習而編寫�！堕_始朗讀吧》分為三冊，分別對應小學一年級、二年級和三、四年級的學習需求。第一冊《道聽“圖”說：聽到看到說到》：聽到看到說到。從傾聽、觀察和講述表達等方面開啟語言學習的新路徑，培養(yǎng)學生良好的語言習慣，逐步建立用語言學習的自主閱讀能力。第二冊《聲