清晨，你的鬧鐘響了，你起身來到廚房，為自己烤了幾片吐司，煮了一杯咖啡。但你很可能不知道，當(dāng)你聞著空氣中彌漫的咖啡香氣時，你的這個普通早晨已經(jīng)和一種極其怪誕的科學(xué)發(fā)現(xiàn)聯(lián)系在一起了。在普通人眼中，量子物理學(xué)的世界往往深奧得不可救藥，讓非專業(yè)人士望而生畏。經(jīng)典物理學(xué)向我們解釋了為什么一個球會滾下山坡，為什么一架飛機(jī)能飛上天空

本書根據(jù)教育部制定的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求(2010年版)》，結(jié)合湖北汽車工業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備的實(shí)際情況，在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成，全書共32個實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近代物理實(shí)驗(yàn)等常開實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本書與《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》(第2版)(劉國營主編，機(jī)械工業(yè)出版社

本書是根據(jù)費(fèi)曼教授在美國康奈爾大學(xué)所作的梅森哲講座系列整理而成。物理學(xué)家是從直接從實(shí)驗(yàn)中找到自然律的嗎？他們真的大膽地運(yùn)用這些結(jié)果來探究未知并作出預(yù)言嗎？或者他們只是發(fā)明這些定律并強(qiáng)加給現(xiàn)實(shí)呢？為了回答這些問題，費(fèi)曼在書中概括了引力定律以及牛頓、麥克斯韋和愛因斯坦的偉大發(fā)現(xiàn)的共同主題，審視了作為自然的語言數(shù)學(xué)與物理學(xué)的

本書是西方《光學(xué)》課程的經(jīng)典教材之一。涵蓋了幾何光學(xué)，干涉、衍射、偏振等波動光學(xué)內(nèi)容，為了使讀者更好地學(xué)好波動光學(xué)，作者還準(zhǔn)備了振動與波、傅里葉變換、狄拉克函數(shù)作為波動光學(xué)的基礎(chǔ)，作為光學(xué)的應(yīng)用，本書還將激光與光纖光學(xué)作為光學(xué)的直接應(yīng)用選入，為了讓讀者了解有關(guān)光學(xué)在近代物理中的作用，第5版引入了狹義相對論內(nèi)容，第6版又

本書對量子光學(xué)領(lǐng)域包括光的量子本質(zhì)以及光與物質(zhì)的相互作用作了初步介紹。本書內(nèi)容幾乎完全與量子化的電磁場相關(guān)。涵蓋的主題包括空腔中單模場量子化、多模場量子化、量子相位、相干態(tài)、相空間贗幾率分布、原子與場的相互作用、J-C模型、量子相干理論、分束器和干涉儀、非經(jīng)典場壓縮態(tài)、糾纏光子局域?qū)嵲谡摚ㄉ婕跋罗D(zhuǎn)換、腔量子電動力學(xué)的實(shí)

新能源材料與器件專業(yè)為國家級"卓越工程師"教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目和江西省"卓越工程師"培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。本書可作為新能源材料與器件專業(yè)本�？粕�、研究生；材料物理、應(yīng)用物理、微電子技術(shù)等涉及光伏知識的專業(yè)的本�？啤⒀芯可�。

本書為作者將自己50多年從事物理學(xué)教學(xué)、科研同自身文學(xué)閱讀相結(jié)合的科研隨筆，重在從古代文學(xué)作品、歷史名人典籍及事跡延伸，科學(xué)、趣味地闡述其中所蘊(yùn)含的物理學(xué)知識或感悟。范洪義教授是我國自主培養(yǎng)的首批18名博士之一，他文理兼修，不但學(xué)術(shù)上另辟蹊徑，自成體系，而且注重理中融文，文中析理，引用的典故切合文章內(nèi)容，自作的詩詞也緊

《量子信息處理導(dǎo)論》涵蓋了量子信息的各個方面，但鑒于時間有限，并非面面俱到�！读孔有畔⑻幚韺�(dǎo)論》第2章討論密度矩陣及其表示。第3章研究糾纏理論，包括Bell不等式、糾纏檢測和Peres部分轉(zhuǎn)置檢測。并且證明如何在純態(tài)和混合態(tài)中實(shí)現(xiàn)糾纏量化，隨后研究雙量子糾纏態(tài)的共生糾纏度。糾纏是實(shí)現(xiàn)量子通信的一種重要手段，例如隱態(tài)傳輸

本書是《光學(xué)教程》（第六版）（姚啟鈞原著）的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。本書共9章，前8章分別對應(yīng)主教材中各章，包括“框架建構(gòu)”“課程標(biāo)準(zhǔn)”“內(nèi)容分析”“例題示范”“內(nèi)容提要”“文獻(xiàn)閱讀”和“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”等7大模塊，旨在為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解各章需要掌握的基本概念和基本理論。書中深入剖析和討論了主教材中

本書是與施建青教授主編的《大學(xué)物理預(yù)修教程》配套的思考題與習(xí)題解答，適當(dāng)補(bǔ)充了部分?jǐn)U展內(nèi)容的習(xí)題。在編寫過程中，作者貫徹重分析、簡解答的指導(dǎo)思想，力求通過對題目的分析，使學(xué)生在解題之前，對相關(guān)的物理規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識；通過解題方法和技巧的介紹和運(yùn)用，拓寬學(xué)生的解題思路；通過討論計(jì)算結(jié)果來進(jìn)一步明確物理意義。而對于解題過