《組織行為學(xué)（第四版）》是精品資源共享課配套教材《組織行為學(xué)》的第四版。全書共分為十一章，包括緒論、人性假設(shè)與組織管理、個體行為的影響特質(zhì)、激勵與溝通中的組織行為匹配、激勵理論與應(yīng)用、組織溝通理論及應(yīng)用、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理、組織設(shè)計與變革發(fā)展、組織文化、群體行為、團(tuán)隊管理，各章均附有關(guān)鍵概念、復(fù)習(xí)思考題、管理游戲和案例分析

本書共十一章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、公共組織理論、公共組織結(jié)構(gòu)、公共組織人員、公共組織文化、公共組織外部環(huán)境、公共組織行為、公共組織管理與運(yùn)作、公共組織績效、公共組織戰(zhàn)略、公共組織變革與發(fā)展。

這是一個技術(shù)突飛猛進(jìn)的時代。技術(shù)不僅是解決問題的手段，也會影響社會生活中相應(yīng)的制度安排和行動規(guī)范。本書基于一家大型國企歷時多年的“初啟-停滯-重啟-成功”的曲折技術(shù)應(yīng)用案例，分析了信息技術(shù)應(yīng)用與組織文化變遷之間的關(guān)系，嘗試回答當(dāng)今時代具有普遍性的問題：信息技術(shù)的應(yīng)用可能引發(fā)組織文化怎樣的變遷？文化的變遷又是如何發(fā)生的？

本研究基于已有組織慣例相關(guān)理論，以探索性案例研究方法為主，仿真建模和理論研究等方法為輔，對組織慣例的基本理論以及與組織創(chuàng)新的關(guān)系展開系統(tǒng)研究，揭示組織慣例的構(gòu)成、形成和演化等機(jī)理，尤其是組織創(chuàng)新為微觀、隱性的推動與阻礙力量的來源及作用路徑，深度構(gòu)建組織慣例與組織創(chuàng)新理論，為組織實踐尤其是中國情境下的組織創(chuàng)新變革實踐提供

在VUCA時代下，更加強(qiáng)調(diào)個體自由，對于領(lǐng)導(dǎo)力提出了更多的挑戰(zhàn)，重視員工、尊重員工，激發(fā)員工成為增加企業(yè)活力的必然趨勢。本書著重從領(lǐng)導(dǎo)力及員工健康可持續(xù)發(fā)展方面探討創(chuàng)新變革，給出了一個完整的路徑。

本書是一本與眾不同的組織行為學(xué)教科書。與注重解讀概念的教科書不同，本書不僅闡述了管理者會遇到的實際組織問題，而且提出了處理類似問題的方法，提供了具有現(xiàn)實意義的建議，這些建議都基于大量嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯砍晒�。本書旨在揭示組織行為學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究如何幫助管理者應(yīng)對現(xiàn)實中常見的組織問題與挑戰(zhàn)。作者通過對組織行為學(xué)系統(tǒng)性研究的解讀，指

如何快速學(xué)會活動策劃？從菜鳥到老鳥，避免走彎路搞砸活動。如何連接好線下與線上？從實體企業(yè)，到電商、新媒體，搞定各類活動。《從零開始學(xué)活動策劃》由淺入深，全面講解活動策劃的準(zhǔn)備工作、市場調(diào)研、對象分析、達(dá)成目的，以及時間地點(diǎn)、費(fèi)用預(yù)算、宣傳造勢、執(zhí)行流程、節(jié)奏掌控，還介紹了具體文案如何編寫、營銷等內(nèi)容。書中從活動策劃的基

本書以社會學(xué)理論為基礎(chǔ)，全面分析和闡述了組織理論，組織的結(jié)構(gòu)、運(yùn)轉(zhuǎn)及其發(fā)展變遷的歷程，幫助讀者理解復(fù)雜組織的構(gòu)成要素及其意義，并試圖從方法論上建立起整體分析組織現(xiàn)象的視角和能力，同時能夠為組織實際發(fā)展提供解決問題的方案。第四版修訂為了讓讀者更好地理解相關(guān)內(nèi)容并跟上時代的變化，更新了若干實踐案例，讀者可以從不同類型組織的

本書圍繞組織創(chuàng)造力的情境影響因素，以組織文化視角，討論企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向、組織結(jié)構(gòu)、**管理者（首席執(zhí)行官）完美主義特征對組織創(chuàng)造力的作用機(jī)理。本書內(nèi)容包括三篇，共七章。第一篇是理論述評，包括組織創(chuàng)造力概念及理論述評、組織文化及對組織創(chuàng)造力和創(chuàng)新影響理論述評兩章；第二篇是構(gòu)念探究，包括基于成分理論的組織創(chuàng)造力建構(gòu)與測量、基于

本書闡述了組織行為學(xué)的基本概念、基本方法和基本理論，簡要介紹了學(xué)科發(fā)展的新理論、新趨勢及面臨的挑戰(zhàn)，從個體、群體和組織三個層次系統(tǒng)地分析了組織中人的行為及其規(guī)律，以培養(yǎng)和提高讀者對個體行為、群體行為、組織行為規(guī)律的認(rèn)知、預(yù)測和控制能力，并能使讀者應(yīng)用所學(xué)知識分析組織成員的各種心理與行為，進(jìn)而提高組織績效。 本書各章章前