《如何撰寫學(xué)術(shù)文章》是一本針對(duì)學(xué)生和研究人員的學(xué)術(shù)文章撰寫指南。如果你想要有效管理你的學(xué)術(shù)寫作，減少焦慮、增強(qiáng)信心、提高效率，本書可以為你提供幫助。本書會(huì)仔細(xì)講解如何撰寫研究論文、報(bào)告、書籍和文章述評(píng)、研究計(jì)劃書、文獻(xiàn)綜述乃至學(xué)位論文，對(duì)于如何進(jìn)行論文的匯報(bào)、如何聯(lián)系發(fā)表與出版等等，書中也提出了切實(shí)有效的建議。

喬姆斯基數(shù)量龐大的作品，容易讓人抓不著頭腦，這本書是以喬姆斯基最重要、最流行的文本為基礎(chǔ)編選的集子。本書所收錄的喬姆斯基的作品，包含語(yǔ)言學(xué)、媒體理論、美國(guó)霸權(quán)、全球政治等多個(gè)方面，目的就在于通過這一本書，就能夠以閱讀原典的方式，對(duì)喬姆斯基的政治思想有一個(gè)整體上的把握。

本書以口頭表達(dá)能力為基礎(chǔ)，以演講方法與技巧為核心，通過專題的形式，進(jìn)行演講與口才的系統(tǒng)化訓(xùn)練。本書的主要內(nèi)容包括初識(shí)演講與口才，撰寫條理清晰的演講稿，提升演講語(yǔ)言的感染力，演講時(shí)身體語(yǔ)言的運(yùn)用，用演示文稿打造高規(guī)格演講，有效掌控演講現(xiàn)場(chǎng)，有感而發(fā)的即興演講，展示職場(chǎng)才能的語(yǔ)言表達(dá)，彰顯企業(yè)形象的商務(wù)型演講，以及快速打動(dòng)

本書將狹義認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)定義為“堅(jiān)持體驗(yàn)哲學(xué)觀，以身體經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知為出發(fā)點(diǎn)，以概念結(jié)構(gòu)和意義研究為中心，著力尋求語(yǔ)言事實(shí)背后的認(rèn)知方式，并通過認(rèn)知方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)等對(duì)語(yǔ)言作出統(tǒng)一解釋的、新興的、跨領(lǐng)域的學(xué)科”，并以此為主線，將定義中提及的主要觀點(diǎn)，特別是對(duì)諸如感知體驗(yàn)、范疇化、認(rèn)知模型（包括CM、ICM、ECM、心智空間）、意

情商高的人往往能獲得更幸福的人生，好在情商可以通過后天訓(xùn)練而提高。高情商者的說話技巧并不是特別神秘，在這里，我們會(huì)向讀者系統(tǒng)地介紹高情商者最常用的說話方法、技巧，甚至是絕招。本書將從說話禮貌、談吐得體、言辭風(fēng)趣、語(yǔ)意含蓄等八個(gè)方面向讀者傳授高情商者的說話之道，書中內(nèi)容集合了作者多年來研究的精華，通過大量、豐富的案例進(jìn)行

話語(yǔ)作為語(yǔ)言的實(shí)際使用，不僅反映社會(huì)實(shí)在和社會(huì)意義，還可以潛在反映生產(chǎn)、建構(gòu)乃至重構(gòu)社會(huì)實(shí)在和社會(huì)意義。對(duì)此，《話語(yǔ)與形象建構(gòu)研究》在探討過程中持動(dòng)態(tài)建構(gòu)形象觀，即認(rèn)為：話語(yǔ)與行為個(gè)體形象的關(guān)系，不是“反映與被反映”的靜態(tài)再現(xiàn)關(guān)系，而是“建構(gòu)與被建構(gòu)”的動(dòng)態(tài)建構(gòu)關(guān)系，在借鑒社會(huì)學(xué)、建構(gòu)主義國(guó)際關(guān)系學(xué)、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、積

本書是一本演講口才類大眾圖書，詳細(xì)闡述了如何修煉自己的演講素養(yǎng)，如何錘煉自己的演講語(yǔ)言，如何開好演講的頭、結(jié)好演講的尾，如何吸引聽眾的注意力，如何與聽眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，如何展示自己的魅力影響和打動(dòng)聽眾等。作者在咨詢實(shí)踐中，總結(jié)出了演講中普遍適用的原則和方法，同時(shí)，科學(xué)解釋了當(dāng)眾講話緊張的原因，并揭示出演講的真諦，即與

本書是關(guān)于語(yǔ)用功能與話語(yǔ)研究的專著。對(duì)語(yǔ)用學(xué)的基本理論如語(yǔ)用學(xué)的起源與發(fā)展、語(yǔ)用學(xué)的定義、語(yǔ)用學(xué)與語(yǔ)義學(xué)的關(guān)系等進(jìn)行了全面闡述；總結(jié)了語(yǔ)用學(xué)的語(yǔ)言觀，主要包括語(yǔ)言的本質(zhì)、規(guī)則、意義以及變異等因素；探討了語(yǔ)用學(xué)的習(xí)得觀，主要有語(yǔ)用習(xí)得的界定、必要性、目標(biāo)與對(duì)象、影響因素、研究方法以及相關(guān)的理論模式等；從多個(gè)角度對(duì)語(yǔ)言的世

孩子會(huì)說話，不等于他們會(huì)說話 從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開始，他們就已經(jīng)會(huì)說話了。但是會(huì)說話和會(huì)說話之間，還有相當(dāng)?shù)木嚯x。在兒童語(yǔ)言這個(gè)范疇之內(nèi)，家長(zhǎng)需要掌握兩種關(guān)鍵能力：是能夠從孩子幼稚的表達(dá)中，準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)他們的真實(shí)意圖；第二是能夠引導(dǎo)孩子講高智商的話、高情商的話。這兩種能力，都并非天生，需要家長(zhǎng)以謙卑的姿態(tài)去重新學(xué)習(xí)關(guān)于兒童語(yǔ)

本書是國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目（18AYY001）階段性成果。本書就老年人語(yǔ)言、話語(yǔ)缺損與口誤、后語(yǔ)搶先與舌尖現(xiàn)象等老年人語(yǔ)言相關(guān)問題進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。老年人語(yǔ)言研究既具有很強(qiáng)的實(shí)際價(jià)值也具有重要的理論意義，既能改善老年人語(yǔ)言生活、促進(jìn)代際溝通社會(huì)和諧，又能成為探索語(yǔ)言生成機(jī)制的突破口，還能為心理學(xué)、病理學(xué)等學(xué)科提供基礎(chǔ)的原始