本書以大學生為例，揭示了智能手機成癮的危害、生態(tài)風險因素及干預路徑。第一章介紹了智能手機成癮的概念、測量和理論；第二章揭示了智能手機成癮的危害；第三章考察了生態(tài)風險因素對智能手機成癮的影響及作用機制；第四章探討了智能手機成癮生態(tài)風險因素的累積效應(yīng)及作用機制；第五章提出了智能手機成癮的干預路徑。

航天精神是中國共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在航天領(lǐng)域的生動展示，它具有突出的育人價值。將航天精神融入大學生思想政治教育有助于增強大學生思想政治教育育人效果，助力高校培養(yǎng)出堪當民族復興重任的時代新人。解決航天精神融入大學生思想政治教育具體實踐中存在的主體勝任力不強、育

本書共分為七章，第一章內(nèi)容為思政教育的概述，分別介紹了思政教育的內(nèi)涵、思政教育的對象以及思政教育的理論基礎(chǔ)。第二章內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)時代高校思政教育教學的基礎(chǔ)分析，主要分析了網(wǎng)絡(luò)時代高校思政教育現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)時代高校思政教育教學的必要性以及網(wǎng)絡(luò)時代對思政教育教學的影響。第三章內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)時代高校思政理論課教學，主要分析了網(wǎng)絡(luò)時代高校

《孩子的天性》是一本討論兒童學前和學校教育的書。本書的作者主張教育要適應(yīng)兒童的天性，反對強制性教育和壓制兒童的發(fā)展，重視兒童積極活動和發(fā)展兒童個性以及強調(diào)早期教育的重要意義，主張人的一切發(fā)展階段教育的連續(xù)性等。通過閱讀此書，可以激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，讓孩子成為更好的自己。

本書為新課改下中學青年教師教研探索叢書的第一本，以教yu部最新出臺的《義務(wù)教育歷史課程標準（2022年版）》為指導，以部編版初中歷史教材為依托，通過來自一線歷史教師的大量實踐經(jīng)驗和教學案例，深入探討如何以教材單元為單位，把握教材結(jié)構(gòu)，形成以問題創(chuàng)設(shè)為先導、以問題解決為教學過程的初中歷史問題教學模式。教學實例涵蓋初中部編

本書分為兩個部分，第一部分收錄了首屆國家意識與外語課程思政建設(shè)研討會和上海交通大學優(yōu)質(zhì)課程教學研究論文。論文盡量滿足多角度、多語種的特點，內(nèi)容包含教材開發(fā)、問題探索、理據(jù)挖掘、教學設(shè)計、路徑探究、案例分析；課程語種包含英語、日語、法語和德語，其中英語課程對大學通用英語、學術(shù)英語、英語專業(yè)口筆譯和中學英語都有所涉及。第二

本書著眼于全面提升學生素質(zhì)，堅持協(xié)同創(chuàng)新、特色發(fā)展的專業(yè)發(fā)展理念，在國內(nèi)學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方面首創(chuàng)了一核四翼應(yīng)用型復合人才培養(yǎng)模式，即圍繞全面提升應(yīng)用型復合人才素質(zhì)這一核心，完善理論、實踐和活動等三類課程，拓展課堂教學、課外活動、社會實踐等三種途徑，利用教學、科研、培訓等三個平臺，形成早幼一體、普特融合、差異發(fā)展等三

本書從基本理論出發(fā)，結(jié)合國內(nèi)外成功經(jīng)驗，對檔案本質(zhì)的歷史性、真實性、價值性進行深層分析，歸納出人事檔案管理應(yīng)有真實、齊全、規(guī)范三項基本評定標準，提出高校人事檔案三新管理模式，實現(xiàn)高校人事檔案管理體制和審核工作兩大優(yōu)化。該書重點針對高校的特殊性，結(jié)合干部人事檔案的普遍性，嚴格對照國家的相關(guān)政策規(guī)定，分析現(xiàn)狀，認清挑戰(zhàn)，深

董中奎老師有二十多年的物理競賽輔導經(jīng)驗，本書是他從多年積累的資料中所挑選的部分經(jīng)典的競賽題目匯編而成，同時董老師對題目做了詳細的解答，非常適合立志于物理競賽的同學在第二輪中使用學習，用來進一步開闊同學們視野，沖刺物理競賽的復賽；本書中的題目難度較大，解析詳細，知識點和方法詳實，閱讀本書能使同學們的解題、分析能力獲得進一

《培根鑄魂潤物無聲浙江工業(yè)大學設(shè)計與建筑學院課程思政案例集》高度凝結(jié)了設(shè)計與建筑學院3個一級學科，7大專業(yè)的30余篇優(yōu)秀課程思政案例。每篇案例分別從引言、課程概況、思政元素、設(shè)計思路、教學組織與方法、實踐案例、教學效果等方面，詳盡展示設(shè)計專業(yè)本科教學中人才培養(yǎng)的思政綱領(lǐng)。案例集整合了學院主要核心課程，通過挖掘、歸類、