《高校圖書館發(fā)展藍(lán)皮書（2016）》內(nèi)容全面而深入，包括高校圖書館發(fā)展概況、高校圖書館組織管理及人力資源、高校圖書館年度經(jīng)費(fèi)狀況、高校圖書館文獻(xiàn)資源狀況、高校圖書館服務(wù)狀況、高校圖書館科學(xué)研究與專業(yè)人才培養(yǎng)、高校圖書館合作與共享狀況、高校圖書館發(fā)展趨勢(shì)以及2016年度高校圖書館發(fā)展大事記九個(gè)部分，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

《圖書館與館配商合作效益研究》系統(tǒng)回顧了我國(guó)館配商的形成和發(fā)展過(guò)程，以供應(yīng)鏈管理理論、客戶關(guān)系管理理論、合作競(jìng)爭(zhēng)理論、營(yíng)銷管理理論、成本效益理論為基礎(chǔ)，重點(diǎn)結(jié)合作者所創(chuàng)辦的館配商公司與多個(gè)圖書館合作的案例與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)圖書館與館配商的合作效益進(jìn)行了全而而深入的研究�！秷D書館與館配商合作效益研究》以提升圖書館與館配商的合作效

本書是圖書館學(xué)專業(yè)必修課教材，全面講解圖書館學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，介紹國(guó)內(nèi)外圖書館學(xué)理論研究進(jìn)展及圖書館事業(yè)宏觀發(fā)展?fàn)顩r。本書初版于1985年，第4版是在2008年修訂二版基礎(chǔ)上的又一次修訂，吸收了國(guó)內(nèi)外圖書館工作實(shí)踐與理論研究的*成果，對(duì)各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行修訂乃至重寫，反映了新技術(shù)對(duì)圖書館轉(zhuǎn)型的影響。本書除用作高校圖書

本書以本科教育全過(guò)程作為圖書館信息素養(yǎng)教育的切入視野，從基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)入手，挖掘大學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的信息需求并給予恰當(dāng)指導(dǎo)，從而形成系統(tǒng)化、遞進(jìn)式、滲透式信息素養(yǎng)教育框架和教學(xué)內(nèi)容。希望對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、思辨思維的養(yǎng)成、在信息活動(dòng)中主體作用的發(fā)揮以及共享信息開(kāi)展合

本書系統(tǒng)反映了改革開(kāi)放四十年來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)全國(guó)社會(huì)科學(xué)院系統(tǒng)圖書館的主要成績(jī)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。全書主要包括四大部分，分別是：*篇改革開(kāi)放四十年全國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書館發(fā)展概述；第二篇改革開(kāi)放四十年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書館系統(tǒng)發(fā)展歷程；第三篇改革開(kāi)放四十年主要省市自治區(qū)社會(huì)科學(xué)院圖書館發(fā)展歷程；第四篇改革開(kāi)放四十年部分副省級(jí)

本書主要介紹公安系統(tǒng)行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法與技巧，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)收錄范圍、不同的檢索方法、不同的全文獲取途徑等，同時(shí)對(duì)自媒體平臺(tái)及學(xué)習(xí)類APP進(jìn)行研究并加以介紹。此外，本書對(duì)眾多學(xué)習(xí)資源類APP進(jìn)行比較研究，將其中的精品提供給讀者。

2018年是作者從事古籍編目工作28周年。作者認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)人文社科研究者來(lái)說(shuō)，28年，其實(shí)還是個(gè)在路上的年紀(jì)，所以給自己的這本集子定名為《書林學(xué)步》。本書是作者對(duì)自己28年來(lái)學(xué)術(shù)人生的一個(gè)階段性總結(jié)。作者自認(rèn)為并不是一個(gè)很勤奮的人。如果說(shuō)在這個(gè)行當(dāng)里還有一點(diǎn)兒成績(jī)，那應(yīng)該得益于自己的有心。作者從業(yè)以來(lái)，先后在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)

《媒介環(huán)境學(xué)視域下的數(shù)字閱讀研究》以媒介環(huán)境學(xué)的理論框架為論述根基與脈絡(luò)，通過(guò)紙質(zhì)問(wèn)卷與電子問(wèn)卷調(diào)查，以及深度訪談的方法，從數(shù)字閱讀主體分布、數(shù)字閱讀內(nèi)容與需求偏好、數(shù)字閱讀媒介選擇、數(shù)字閱讀行為特點(diǎn)、數(shù)字閱讀環(huán)境五個(gè)方面描繪數(shù)字閱讀的現(xiàn)實(shí)圖景。在此基礎(chǔ)上，《媒介環(huán)境學(xué)視域下的數(shù)字閱讀研究》進(jìn)一步探究數(shù)字閱讀媒介與人之

本書感到學(xué)術(shù)界需要這部書史的迫切，于是把許多關(guān)于書的片斷事實(shí)聯(lián)貫起來(lái)，使讀者從事實(shí)和事實(shí)的中間得到一些歷史的趣味。

本書通過(guò)大量實(shí)例并結(jié)合Ucinet軟件工具系統(tǒng)介紹社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法在圖書情報(bào)學(xué)科應(yīng)用的原理、方法與案例，具體內(nèi)容涉及中心性分析、凝聚子群分析、結(jié)構(gòu)洞分析、核心-邊緣結(jié)構(gòu)分析等社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法在知識(shí)管理學(xué)、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)等圖書情報(bào)學(xué)科分支領(lǐng)域的應(yīng)用研究。本書可作為圖書情報(bào)學(xué)科及社會(huì)科學(xué)相關(guān)學(xué)科教師、學(xué)生及相關(guān)研究