當(dāng)代自然教育之父約瑟夫·克奈爾始創(chuàng)的心流學(xué)習(xí)法是一套成效斐然的教學(xué)方法，通過與大自然深度合一的自然游戲，逐步喚醒我們自身巨大的能量流，讓我們對學(xué)習(xí)對象產(chǎn)生源源不斷的強(qiáng)烈興趣，從而進(jìn)入大河奔流般的高層次學(xué)習(xí)境界。 心流學(xué)習(xí)法創(chuàng)建之初是為了戶外自然課程的教學(xué)，但同樣也完美適用于任何主題的教學(xué)或?qū)W習(xí)，無論是室內(nèi)
家庭與場館的教育合作是指向未來的事業(yè)，是構(gòu)建一體化教育生態(tài)的重要構(gòu)成，是推動教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵要素。構(gòu)建家庭與場館教育合作的前提是對場館境脈中家庭教育發(fā)生機(jī)制的剖析。只有知道家庭在場館中的行為動機(jī)、方式、關(guān)系、內(nèi)容、意義等，才能確定教育合作的用力方向。這也是研究立意的初心�；谶@一考慮，本書通過澄清家庭與場館教育合作的理
生活總是充滿意外，有時，我們會遇到一些狀況，甚至?xí)萑腴L期的困境中。作為媽媽，我們該如何讓自己和孩子應(yīng)對這些生活中的危機(jī)和挑戰(zhàn)？當(dāng)孩子們在幼兒園或?qū)W校遭到排擠或校園暴力時，我們該如何增強(qiáng)他們的自信心和愛自己的能力？當(dāng)我們偶爾缺乏力量、信心和信任時，我們又能為自己做些什么？德國兒童教育家和復(fù)原力培訓(xùn)師萊昂德拉?沃格特，結(jié)
本書共分三部分，上卷“讀書散記”是作者曹聚仁讀書生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)之談。作者一生博覽群書，著作等身，他推崇顏李學(xué)派“學(xué)以致用”的讀書態(tài)度，反對“讀死書”“死讀書”，主張疑古和獨(dú)立思考；中卷的“蠢話甲錄”、下卷的“蠹話乙錄”，散談古今中西各種自己讀后受益良多、感觸較深的具體書目，文字精煉，不乏真知灼見，啟人感悟、思索。
以家庭為本位的中華文化歷來重視家教家風(fēng)建設(shè)。但目前，我國兒童發(fā)展的家庭研究聚焦于探討家庭環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、教養(yǎng)方式等對兒童和青少年社會適應(yīng)和心理健康的影響（程灶火等,2016;方曉義等,2004;Kraussetal.,2020），對于家庭文化重要載體的家庭儀式在兒童和青少年社會性發(fā)展中的作用則被忽視。因此，有必要探討家
文化是一個民族的靈魂，也是一個民族發(fā)展的精神基礎(chǔ)，決定著民族發(fā)展的方式與方向。文化傳承對民族特色的保持有重大意義，對民族生命力、民族自信心的增強(qiáng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在眾多的傳承方式中，通過文化資源教育轉(zhuǎn)換途徑進(jìn)行的文化傳承占有重要的地位。《BR》我國是一個多民族國家，眾多民族的文化融匯成五彩繽紛的中華文化。本書基于對相
本書從人際關(guān)系的相處上，借助阿德勒心理學(xué)的觀點(diǎn)，講述了親子教育該從哪里開始著手。書里講到了一個家庭里有多個孩子的情況，每個孩子的性格都截然不同，孩子之間的矛盾，家長應(yīng)該怎樣處理？出生順位的不同，會有什么不同的想法，家長應(yīng)該關(guān)注什么？隨著三胎政策開放，這個問題的關(guān)注度也越來越高。本書從養(yǎng)成健康人格的方法——性格的形成——
本書作者提出的觀點(diǎn)是：媽媽們，請首先幫助自己，然后再去幫助您的孩子吧!確實(shí)，做一個媽媽并不容易，因?yàn)橛袝r候，除了愛和溫柔，媽媽們也會對孩子感到疲倦、生氣和煩躁，然后因?yàn)閷⒆诱f了“錯誤”的話語和釋放了“錯誤”的情緒而感到內(nèi)疚。作者在本書中認(rèn)為：再耐心、再溫柔的媽媽，也會有負(fù)面情緒帶來的“陰暗面”，請不要感到沮喪或內(nèi)疚，
學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵期， 成為有方法的父母, 培養(yǎng)有效、自主學(xué)習(xí)的孩子！ 孩子催一下才動一下，沒有學(xué)習(xí)主動性？ 孩子認(rèn)為作業(yè)太多或太難，產(chǎn)生畏難情緒，哭著不想寫？ 孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，粗心大意，父母不知如何引導(dǎo)？ “不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”是很多家庭現(xiàn)狀的寫照。如何引導(dǎo)孩子自主寫作業(yè)？根本解決之道是成為有邊界
本書以費(fèi)曼學(xué)習(xí)法為核心，結(jié)合聞名于世的科學(xué)研究者費(fèi)曼的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，總結(jié)了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的實(shí)施邏輯，拆分了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的實(shí)施步驟，借助各類案例，以漫畫的形式介紹了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法在日常學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。 除此之外，本書還講述了如何調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，如何記筆記等實(shí)用學(xué)習(xí)技巧。本書通俗易懂，畫面感強(qiáng)，適合
書單推薦 更多 新書推薦 更多
