《南疆番茄高效生產(chǎn)技術(shù)手冊/南疆特色經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)技術(shù)叢書》是全國農(nóng)技服務(wù)推廣中心根據(jù)新疆番茄產(chǎn)區(qū)區(qū)域特點(diǎn)以及番茄生產(chǎn)者在核桃生產(chǎn)中易遇到而不易解決的難題、生產(chǎn)痛點(diǎn)，請一線專家根據(jù)番茄生產(chǎn)者的技術(shù)需求結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匯編而成，內(nèi)容涉及優(yōu)良品種選擇、育苗、栽培、肥水管理、株型整理、病蟲防治、自然災(zāi)害防控等多個(gè)方面，突出了

《山東特色果茶提質(zhì)增效新技術(shù)》涉及的樹種有梨、核桃、板栗、無花果和茶，重點(diǎn)介紹了主栽優(yōu)良新品種、新技術(shù)與新模式，技術(shù)性、實(shí)用性較強(qiáng)，為解決山東特色果茶產(chǎn)業(yè)中的問題拓展了思路，為山東省特色果茶提質(zhì)增效及標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，相信該書的出版將有力促進(jìn)山東省特色果茶產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

《圖說葡萄整形修剪與12月栽培管理/園藝大師系列》主要面向把栽培葡萄當(dāng)作興趣的人，或者已經(jīng)著手于此挑戰(zhàn)的人。內(nèi)容的介紹采用專業(yè)術(shù)語與細(xì)致入微的解說相結(jié)合的形式，初看覺得略有難度，但是我確信讀者以《圖說葡萄整形修剪與12月栽培管理/園藝大師系列》為參考實(shí)踐栽培葡萄1～3年，且親力親為，一定能理解《圖說葡萄整形修剪與12月

《貴州優(yōu)良核桃單株》收錄了121株核桃、泡核桃優(yōu)良種單株，其中烏蒙山區(qū)56株、苗嶺山區(qū)35株、婁山山區(qū)14株、武陵山區(qū)16株。由于調(diào)查范圍的局限，肯定會遺漏一些優(yōu)良的核桃單株，希望有機(jī)會在《貴州優(yōu)良核桃單株》修訂時(shí)得到補(bǔ)充完善。

在全球氣候變化的影響下，我國華南沿海城市遭受臺風(fēng)的侵襲越來越頻繁。近40年來，亞洲東部及東南部強(qiáng)臺風(fēng)的發(fā)生頻率增加了2.3倍（湯劍雄，2018）。臺風(fēng)對我國華南沿海城市的負(fù)面影響較大，常使園林樹木遭受嚴(yán)重破壞，對城市的自然生態(tài)系統(tǒng)造成極其惡劣的影響，嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。如臺風(fēng)“韋森特”“天鴿”“山竹”等對深圳

《觀賞植物種名文化》主要介紹了觀賞植物拉丁名、中文名的含義，比較了不同文化背景下植物名稱的文化差異，包含植物拉丁名屬名、種加詞的含義及語法特點(diǎn)，指出植物中文名的來源，注明出典或書證，并附有相應(yīng)的植物識別圖片。《觀賞植物種名文化》共收錄觀賞植物345種（含變種），隸屬142科306屬，以西南地區(qū)觀賞植物為主�！队^賞植物種

“園林種植工程施工”是園林技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，是根據(jù)園林種植工程施工典型職業(yè)活動直接轉(zhuǎn)化的理論與實(shí)踐一體化課程�！秷@林種植工程施工/中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新示范教材》打破以往學(xué)科體系教材的特點(diǎn)，突出實(shí)踐性、應(yīng)用性、可操作性和趣味性，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)以及園林行業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，本著理論知識“夠用”和技能操作“先進(jìn)、實(shí)

園林綠化和園林技術(shù)專業(yè)是北京市園林學(xué)校“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)�！苯ㄔO(shè)的重點(diǎn)專業(yè)。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建適應(yīng)崗位能力需求課程體系的基礎(chǔ)上，組織編寫了《園林植物識別》教材�！秷@林植物識別/中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新示范教材》特點(diǎn)是以識別園林植物為主線，依據(jù)北京地區(qū)常見園林植物應(yīng)用分類的邏輯展開，將植物器官、功能等內(nèi)容穿插

《草坪及地被植物栽培與園林應(yīng)用/中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新示范教材》是國家示范校建設(shè)項(xiàng)目北京市園林學(xué)校園林綠化專業(yè)核心課程教材。根據(jù)北京市教育委員會實(shí)施的“北京市中等職業(yè)學(xué)校以工作過程為導(dǎo)向課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的精神，依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校園林綠化專業(yè)重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、園林綠化核心課程標(biāo)準(zhǔn)，并參照國家相關(guān)法規(guī)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)職業(yè)

本書系統(tǒng)闡述了山野菜定義與分類、對野菜的認(rèn)識歷史、北方地區(qū)山野菜資源特點(diǎn)、資源開發(fā)利用現(xiàn)狀、開發(fā)利用的發(fā)展對策、野菜的采集處理、食用方法、中毒防治。同時(shí)選擇北方地區(qū)有代表性的66種野菜，結(jié)合《中國植物志》從學(xué)名、科屬分類、別名、植物學(xué)形態(tài)特征、生長習(xí)性、生境、花果期、采集時(shí)間等方面進(jìn)行基本情況介紹，同時(shí)從營養(yǎng)水平、食用