這是一本研究音樂表演表現(xiàn)力的專著。本書由淺入深地闡述了音樂表演的內(nèi)涵、特征、個性與共性表現(xiàn)力，以及音樂表演者的素質(zhì)要求；系統(tǒng)地論述了音樂表演的表現(xiàn)力，不同類型的音樂表演實踐，并探究了聲樂與器樂表演表現(xiàn)力的提升途徑。本書對于想要更深入了解音樂表演技巧的音樂專業(yè)學生、音樂表演者、音樂教育者等具有一定參考價值，閱讀本書有助于

《江西陶瓷文化》是一部關(guān)于陶瓷的通俗類的歷史讀物，從江西陶瓷源頭出發(fā)，闡述江西陶瓷的演進過程，輔以陶瓷名人名品，圍繞陶瓷文化豐富的內(nèi)容、表現(xiàn)形式，以及文化內(nèi)涵逐漸展開，旨在揭示陶瓷文化的發(fā)展規(guī)律，進而形成陶瓷文化發(fā)展及其運行的理論，并結(jié)合“一帶一路”倡議，適應時代潮流，積極發(fā)揮陶瓷文化的重要紐帶作用。該書題材新穎、結(jié)構(gòu)

本書分為書法、繪畫兩部分內(nèi)容，收錄了中國國家畫院專職畫家唐朝軼近年創(chuàng)作的書法、繪畫作品各80件。書法作品涵蓋篆隸真行草五體，繪畫作品以大寫意花卉為主。其書法創(chuàng)作能夠站在書法史以及中國文化的背景下來思考學習，更深入地研究和發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)，其作品諸體皆擅，碑帖結(jié)合，兼容金石氣與書卷氣，尤以隸書、行書、小楷最佳。繪畫創(chuàng)作堅持“

現(xiàn)代粉彩瓷畫自上世紀80年代開始興起，至今已有約四十年的發(fā)展歷史，涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的現(xiàn)代粉彩瓷畫藝術(shù)家和精彩的作品。本書從傳統(tǒng)基礎入手，對現(xiàn)代粉彩瓷畫進行全面的科學研究與分析，以形成完整的理論體系是非常具有意義的工作，也對現(xiàn)代粉彩瓷畫實踐創(chuàng)作的進一步發(fā)展發(fā)揮一定的指導作用。并且在構(gòu)建文化自信背景下，研究景德鎮(zhèn)粉彩陶瓷的

2024年，南通大學藝術(shù)學院將迎來新一屆的畢業(yè)作品展，本書預計配合展覽，以畫冊的形式集中對南通大學藝術(shù)學院畢業(yè)生的作品進行展示，包括美術(shù)作品、設計作品、建筑作品等類型。其中，美術(shù)作品有國畫、油畫、版畫、雕塑、水彩粉畫等多個門類，設計作品有視覺傳達設計、環(huán)境設計、工業(yè)設計、動畫設計、數(shù)字媒體藝術(shù)等，另外，還有建筑設計作品

2024年是“絲綢之路：長安一天山廊道的路網(wǎng)”成功申報世界文化遺產(chǎn)十周年，2023年是共建“一帶一路”倡議提出十周年，江蘇地處“一帶一路”的交匯點，在這樣的主題背景下，《絲路情》邀請中國辭賦學會會長、江蘇省古代文學學會會長、南京大學許結(jié)教授選編“一帶一路”相關(guān)主題的歷代詩詞文賦，附相關(guān)講解和注釋，方便讀者閱讀。本書由中

本書介紹油畫繪畫語言的基礎理論，分析油畫色彩語言的運用與表現(xiàn)、筆觸語言的風格與特征、構(gòu)圖語言的創(chuàng)新與實踐；同時，研究油畫繪畫語言在當代中國的發(fā)展，以及油畫繪畫語言與其他藝術(shù)形式的交融。在此基礎上，本書對油畫繪畫語言的教學實踐與訓練提升進行研究，提出油畫繪畫語言教學的基本原則與方法，并以具體案例進行更生動說明。

本書為高等職業(yè)教育教材，主要講解平面和色彩構(gòu)成。平面構(gòu)成是視覺元素在二維平面上，按照美的視覺效果進行排列和組合，它是以理性的設計構(gòu)思來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。色彩構(gòu)成是是在色彩科學體系的基礎上，研究符合人們知覺和心理原則的配色。構(gòu)成是利用形式要素及其特有的表現(xiàn)方法，對學生進行理念性訓練，使學生了解和掌

本書厘清了中國戲劇的歷史發(fā)展源流，描繪了中國戲劇遍及城鄉(xiāng)舞臺的昔日繁華。深入淺出地向讀者介紹了專屬中國戲劇的臉譜、行當、程式化表演和各種炫目絕技。作者現(xiàn)身說法，講到了中國戲劇和生活的有機聯(lián)系，講到了中國戲劇和文學的互動關(guān)系。還談到了中國戲劇的現(xiàn)狀、所面臨的挑戰(zhàn)，并且給中國戲劇提出了若干有益的建議。

本書是一本研究聲樂藝術(shù)的演唱技能掌握與提升策略的書，分為五章。第一章為聲樂演唱藝術(shù)的理論基礎，依次介紹了聲樂演唱藝術(shù)的起源與發(fā)展、聲樂演唱藝術(shù)的形式與特征、聲樂演唱唱法的類型三方面內(nèi)容；第二章為聲樂演唱的呼吸技能研究，依次介紹了聲樂演唱呼吸的器官與呼吸原理、聲樂演唱呼吸的類型、聲樂演唱的呼吸技能提升訓練三方面內(nèi)容；第三