《一個(gè)醫(yī)生的序言》的48篇序言是從作者（郎景和）的百余篇序言中遴選出來的，時(shí)間跨度較大，內(nèi)容當(dāng)然是醫(yī)學(xué)的，倒不都是婦產(chǎn)科學(xué)的。篇幅長短不一，正如散文與小品，體現(xiàn)了文體的靈活性，所謂有話則長，無話則短，有時(shí)也會倉促應(yīng)對或欲言又止。有幾篇手書，朋友早已評定為有書無法，權(quán)當(dāng)插頁調(diào)劑。

陳秉楓等編著的《臨床五十年(一位老專家的婦科經(jīng))》系統(tǒng)介紹了婦科的基礎(chǔ)知識、臨床常見疾病的癥狀、病因、診斷、治療等內(nèi)容。在以婦科疾病為主線的基礎(chǔ)上，穿插許多普通患者經(jīng)常詢問的問題，解答清晰明白；還有一些臨床上的典型案例，有助于理解病情發(fā)生、發(fā)展、治療過程。 《臨床五十年(一位老專家的婦科經(jīng))》語言簡明、通俗、易懂，適宜

孕育是女性一生中非常幸福的時(shí)光，也是非常重要的歷程。妊娠、分娩、產(chǎn)后是女性孕育歷程的關(guān)鍵三步。 本書就是按妊娠、分娩、產(chǎn)后三個(gè)部分進(jìn)行講解。1.妊娠篇――講解如何輕松懷上寶寶、孕期的飲食營養(yǎng)、生活保健、身體的不適與疾病以及胎教等科學(xué)的知識。2.分娩篇――講解如何做好產(chǎn)前準(zhǔn)備，消除緊張感，掌握必要分娩知識，使分娩更順利。

本書按照產(chǎn)后月子期的進(jìn)展，分別從分娩過程、月子期、新生兒期、嬰兒期來介紹新媽媽、新爸爸不知道、又特別想知道的有關(guān)產(chǎn)后護(hù)理、飲食調(diào)理、新生兒嬰兒保健等方面的知識。

本書講述了從備孕計(jì)劃到“塵埃落定”，從早孕反應(yīng)的吃啥吐啥到準(zhǔn)備為人父母的喜悅，從保持良好情緒到實(shí)施完美胎教，從飲食安排到運(yùn)動(dòng)鍛煉，從準(zhǔn)備嬰兒用品到準(zhǔn)備分娩用品等。

為此，我們特別邀請了權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)精心打造了這本《懷孕胎教分娩育兒速查手冊)。本書收錄了備孕、懷孕、胎教、分娩、育兒整個(gè)過程中你需要面對的核心問題，并給出了科學(xué)、明晰的解答。 第一，孕前準(zhǔn)備孕前準(zhǔn)備需要夫妻雙方都具有*孕育生命的能力，這就需要準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽雙方在懷孕前給自己騰出至少半年的時(shí)間，來調(diào)養(yǎng)身體，做好生理、心理等各

《懷孕分娩育嬰實(shí)用百科》由東方知語早教育兒中心編著：締造生命奇跡，編織快樂生活！《懷孕分娩育嬰實(shí)用百科》由具有多年孕育研究經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士參與編寫，為女性懷孕、分娩、育兒提供全面科學(xué)的幫助，讓女性能夠安心度過每一個(gè)孕程，順利生產(chǎn)，精心喂養(yǎng)好自己的小寶寶。針對女性孕前、孕期、生產(chǎn)、喂養(yǎng)過程中出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)行詳細(xì)的分析，

《宮腔鏡診斷和操作技術(shù)（第2版）》系統(tǒng)介紹了宮頸和子宮的解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)，宮腔鏡的儀器設(shè)備與膨?qū)m介質(zhì)及維護(hù)，電外科的基本原理，子宮影像學(xué)檢查，宮腔鏡與不孕癥，宮腔鏡診斷子宮內(nèi)膜的良、惡性病變，宮腔鏡手術(shù)的麻醉，宮腔鏡切除子宮內(nèi)膜、子宮內(nèi)膜息肉、子宮肌瘤、子宮中隔、宮腔粘連的臨床應(yīng)用現(xiàn)狀，宮腔鏡的并發(fā)癥及其

《麗珊“她”話題叢書·你可以生的更踏實(shí)：懷孕必須準(zhǔn)備哪些事》孩子的到來使二人世界變成N人世界，新生家庭完全卷入到雙方的原生家庭系統(tǒng)之中，價(jià)值觀、行為方式、生活習(xí)慣、教子思路等方面的不同會引發(fā)各種困擾和沖突。 《麗珊“她”話題叢書·你可以生的更踏實(shí)：懷孕必須準(zhǔn)備哪些事》母親要始終將孩子帶在自己的身邊，不要寄養(yǎng)他處。在陪

《婦產(chǎn)科學(xué)案例60例（第4版）（原版影�。�》具有以下特點(diǎn)：一、形式上，原版圖書影印，忠實(shí)展現(xiàn)原版圖書的原汁原味，使國內(nèi)讀者直接體會醫(yī)學(xué)原版英文圖書的敘述方式和敘述風(fēng)格。二、內(nèi)容上，每個(gè)分冊包含幾十個(gè)經(jīng)典案例�；�礎(chǔ)學(xué)科強(qiáng)調(diào)與臨床的結(jié)合，臨床學(xué)科強(qiáng)調(diào)臨床思維的培養(yǎng)。三、以案例和問題導(dǎo)入，互動(dòng)式學(xué)習(xí)，尤其適合PBL（問題為中