本書以2010年教育部高等教育物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)委員會(huì)物理教學(xué)分會(huì)編寫的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo),結(jié)合懷化學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)人才培養(yǎng)定位,由實(shí)驗(yàn)中心全體教師總結(jié)多年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),集體編寫。以能力培養(yǎng)為主線,按照循序漸進(jìn)的認(rèn)識規(guī)律,按照基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),綜合性實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)四個(gè)層次進(jìn)行整

"本書是以教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版）為依據(jù)，在作者團(tuán)隊(duì)多年來物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的成果及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。全書共分5章，第1章、第2章著重介紹物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論知識、基本測量方法與操作技術(shù)，第3章、第4章、第5章按基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合提高性實(shí)驗(yàn)、設(shè)

本書針對教育部提出的新要求，將物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加入人文教育，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)技能與人文教育的深度融合。授課過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、人文情懷、世界胸懷，形成整體的知識觀和智慧的生活觀適合國內(nèi)高校中的非物理專業(yè)普通本科教學(xué)。

本教材根據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》的精神，并結(jié)合長江大學(xué)專業(yè)特色和物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心近二十年的學(xué)科建設(shè)、發(fā)展和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、教學(xué)儀器改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們重新編寫了本教材。全書系統(tǒng)的介紹了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的課程任務(wù)與基本要求，較為全面地闡述了實(shí)驗(yàn)中常用儀器及其相

本書是在大連理工大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心多年教學(xué)改革工作的基礎(chǔ)上編寫而成的,是大連理工大學(xué)國家級線下一流課程“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”的主講教材。全書共分六章。緒論介紹了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)和要求;第1章系統(tǒng)介紹了測量、誤差、不確定度及數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識;第2章介紹了物理實(shí)驗(yàn)中常用的測量方法和操作技術(shù)

本書第一版根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》(2010年版)編寫。第二版根據(jù)2013年江蘇省啟動(dòng)的“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)教材立項(xiàng)建設(shè)工作的要求修訂。第三版根據(jù)《“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材建設(shè)實(shí)施方案》的文件精神修訂。并把數(shù)字化教學(xué)資源以二維碼的形式嵌入教材

本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。全書共9章，包括測量誤差、數(shù)據(jù)處理、物理實(shí)驗(yàn)基本測量方法、物理實(shí)驗(yàn)基本器具使用、基本物性的測量、基本物理常量的測量、電磁學(xué)專題實(shí)驗(yàn)、波動(dòng)光學(xué)專題實(shí)驗(yàn)和其他專題實(shí)驗(yàn)等不同層次的內(nèi)容。全書以物理測量量為主線，突出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，借鑒和采用相應(yīng)的

本書以大部分學(xué)生對設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)感興趣為出發(fā)點(diǎn)，對大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論概述、教學(xué)模式、體系改革、教學(xué)方法、教學(xué)策略分析、學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)、具體應(yīng)用實(shí)踐等多方面進(jìn)行分析，相關(guān)闡述較為全面、深入，可作為大學(xué)學(xué)生開展物理實(shí)驗(yàn)，以及物理教師教學(xué)的參考用書。對于促進(jìn)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�及�?chuàng)新能力的提高，有較好的幫助作用。

本書主要內(nèi)容包括：測量誤差與數(shù)據(jù)處理；力、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)；光學(xué)實(shí)驗(yàn)；電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)；綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

本書收集了12個(gè)設(shè)計(jì)研究案例和18個(gè)選題參考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,通過理論基礎(chǔ)、案例教學(xué)、選題參考相結(jié)合三個(gè)模塊,層層深入,引導(dǎo)式地設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容。本書更加強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)”和“研究”,在傳統(tǒng)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基礎(chǔ)上突出創(chuàng)新和改進(jìn),讓學(xué)生獨(dú)立自主選題,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,比傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)更能開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,同時(shí)為畢業(yè)論文的撰寫打下堅(jiān)實(shí)的