通過對(duì)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》）三年執(zhí)行績(jī)效分析與評(píng)價(jià)，本書對(duì)各地65個(gè)任務(wù)、22個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)成效進(jìn)行了研究和梳理，對(duì)項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)與做法做出了全面評(píng)價(jià)，對(duì)新時(shí)代高職教育的奮進(jìn)與再出發(fā)做了思考和展望。本書以省級(jí)、校級(jí)實(shí)施方案為基礎(chǔ)，以2016年、2017年、2018

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“立德為本，致用為宗，崇尚優(yōu)化，追求卓越”的辦學(xué)理念，在大力培養(yǎng)現(xiàn)代“和諧職業(yè)人”的過程中，高度貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央職教精神,堅(jiān)持高職特色的文化育人理念，立德樹人、以文化人，深入踐行“工匠精神”，強(qiáng)調(diào)“制器”與“育人”的和諧統(tǒng)一。學(xué)校從中國(guó)文化詩(shī)性本體的理念出發(fā)，構(gòu)建了“依托詩(shī)性文化內(nèi)

本書以“惟實(shí)惟新匠心筑夢(mèng)”為題，從辦學(xué)初心延伸到夢(mèng)想，梳理了浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院從建校之日起六十年來(lái)的發(fā)展脈絡(luò)，彰顯了一代又一代機(jī)電人的精神面貌和心路歷程，闡述了學(xué)院獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和文化表征。在“求實(shí)、求精、求新”校訓(xùn)的指引下，學(xué)院形成了“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的教風(fēng)，孕育了“崇德、重技、勤思、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)，同時(shí)衍生

本書以史為鑒，對(duì)學(xué)校文化育人作系統(tǒng)研究。全書共包括九個(gè)章節(jié)，圍繞金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足地方文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生態(tài)，展示了學(xué)院傳承婺學(xué)文化經(jīng)歷近百年的辦學(xué)歷史，經(jīng)歷了多所創(chuàng)辦于上世紀(jì)40年代至60年代服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的不同行業(yè)老校之相融，伴隨著改革開放和高職教育迅猛發(fā)展而不斷壯大的首批國(guó)家級(jí)示范性高職院校。前三章以尋跡歷史為主線

2015年10月，教育部印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》），作為教育部第一個(gè)專門針對(duì)高職教育全面系統(tǒng)規(guī)劃改革發(fā)展的指導(dǎo)性文件，聚焦整體提升高職實(shí)力，頂層設(shè)計(jì)了落實(shí)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的多項(xiàng)舉措。在落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》任務(wù)過程中，各地、行指委、高職院校以及職業(yè)教育專家在《光明日?qǐng)?bào)

本書闡述了一代代深職人披荊斬棘、篳路藍(lán)縷，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)近代職業(yè)教育的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，虛心借鑒國(guó)外高職教育的先進(jìn)辦學(xué)理念，堅(jiān)守高職教育“職業(yè)性”和“教育性”兩個(gè)根本屬性，堅(jiān)持“德業(yè)并進(jìn)，自強(qiáng)不息”“以德立人、以用立業(yè)、以特立�！薄叭�自覺、三育人”和“敬業(yè)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作”的學(xué)校精神和辦學(xué)理念，將文化育人滲透到高職

"本書是北京市教育科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《城鎮(zhèn)化視角下我國(guó)職業(yè)教育供給與需求協(xié)調(diào)發(fā)展路徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)：AEA13104）研究成果。本書吸收靠前外有關(guān)職業(yè)教育與城鎮(zhèn)化互動(dòng)新研究成果，深入挖掘城鎮(zhèn)化對(duì)職業(yè)教育的需求及特征，在對(duì)我國(guó)當(dāng)前職業(yè)教育的供給現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析的基礎(chǔ)上，從總量、層次、結(jié)構(gòu)等宏觀層面以及專業(yè)、課程體系

本系列著作是中聯(lián)集團(tuán)聯(lián)合產(chǎn)業(yè)界與教育界，借鑒國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育與培訓(xùn)理念和經(jīng)驗(yàn)，分析數(shù)千萬(wàn)字的國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育研究資料，結(jié)合數(shù)百家企業(yè)案例和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，形成的一套建立在我國(guó)職業(yè)分析基礎(chǔ)上的職業(yè)教育系統(tǒng)化研究方法論。 中聯(lián)教育旗下產(chǎn)學(xué)通聯(lián)盟，攜手來(lái)自如中石化、中石油、國(guó)家電網(wǎng)等龍頭企業(yè)的重量級(jí)行業(yè)企業(yè)專家80多人，整合中聯(lián)集團(tuán)

本書是高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材。本書共分十二章，分別為：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)啟蒙、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、在區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、市場(chǎng)和營(yíng)銷、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。本書每一章都有豐富的案例，案例均來(lái)源于高職學(xué)生的真

本書從高職高專學(xué)生的就業(yè)理念、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)方法的角度對(duì)學(xué)生如何更好地就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，全書內(nèi)容包括知己知彼、臥薪嘗膽、主動(dòng)出擊、積極應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)適應(yīng)、做好規(guī)劃等幾個(gè)模塊，也有老師、企業(yè)人士的殷切囑托和優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)身說法等內(nèi)容，在每一個(gè)教學(xué)單元中采用了“學(xué)一學(xué)”、“讀一讀”、“問一問”、“測(cè)一測(cè)”、“練一練”等多樣的教學(xué)方