本教材編寫具有以下特色：1.落實立德樹人的根本任務，注重課程思政滲透本教材積極落實立德樹人、培根鑄魂的育人根本任務，章前素養(yǎng)目標適當融入了課程思政元素，章內(nèi)設計了知識拓展、公關小智慧、思政園地等欄目，同時結合案例導入和公關實務，可以有效引導學生關注社會經(jīng)濟發(fā)展，用社會公德、職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范分析問題、解決問題，從而培養(yǎng)

作者從認知入手，結合心理治療體系中的認知療法和腦神經(jīng)科學的知識，不僅為你剖析走不出失戀的真相，幫你有效應對失戀后的痛苦情緒，更重要的是，幫你重建新的認知結構，重塑全新的自我，以此在未來新的感情里得心應手。 同時，閱讀這本書的過程也是一場心理治療，作者以心理咨詢師的立場，帶你科學地認知痛苦的意義、苦戀的真相、孤獨的本質(zhì)、

本書將喬·吉拉德的精華營銷理念融入東方銷售的實際案例之中，使得理念更容易被吸收實踐，更適合東方人的銷售心理。簡單易學、行之有效的銷售業(yè)務能力30條，是初入銷售行業(yè)的營銷人員的工作寶典，也是有一定經(jīng)驗的營銷人員的自我提升準則，是銷售人員必不可少的學習用書，同時也適用于一般讀者學習如何同他人溝通并推銷自己。

本書勾勒了社會工作與社會政策的重要主題。每章均以一個總體問題和假設的情景開始，引發(fā)讀者的思考，并以數(shù)個關鍵詞和問題結束，以便讀者進一步學習與探索。本書說明了社會政策何以作為一種促進社會正義的形式，通過對美國歷史的再概念化來梳理福利國家的演變過程。此外，本書解釋了人類安全的重要性及其與社會福利的關系，提及了全球視角下的社

本書共十四章，內(nèi)容包括：國外社會福利改革、非政府組織、社會團體、志愿者、基金會、彩票業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織、老年人社會福利等。

全書共包括三章:第一章是共瞻伴侶最有吸引力的藝術;第二章側重于傷痛處理;第三章是性與已婚夫妻。本書也貫穿了很多練習,以幫助讀者練習并開發(fā)技能,獲得良好心態(tài)和積極健康的生活習慣,從而幫助讀者實現(xiàn)書中所討論的內(nèi)容。

南京大掌社會風險與公共危機管理研究中心一直致力于風險、災害、危機的跨學科研究，至今已有十余年。在這十余年中，中國相繼經(jīng)歷了南方雪災（2008）、汶川地震（2008）、玉樹地震（2010）、舟曲泥石流（2010）、溫州動車事故（2011）、蘆山地震（2013）、魯?shù)榈卣穑?014）、東方之星沉船（2015）、天津濱海新區(qū)

格蘭諾維特的《弱關系的優(yōu)勢》一文是被引率非常高的社會學名篇，但大多數(shù)學者只是以線性思維，對其加以證實或證偽，而未分析該文內(nèi)在的邏輯分析困境，本書即針對這一問題寫作。具體而言，本書圍繞該文的核心思想展開分析，重點考察其核心命題（弱關系優(yōu)勢）中被遮蔽的問題，從關系傳遞的前提、關系與凝聚的外在聯(lián)系、事物本身的散與聚、關系的超

我們生活在一個信息時代。智能手機應用程序、有線電視新聞頻道、電子郵件等都在積極努力，通過所謂的獎勵、推送通知，以及在許多情況下，將意見偽裝成事實，來竊取我們的注意力。在這個時代，我們作為問題解決者、合作伙伴和公民的成功不再是由我們所能獲得的信息量決定，而是取決于我們對所有信息的分類和理解能力，但這可能面對的是繁重不堪的

孫末楠（WilliamG.Sumner，1840-1910）是美國民俗學家、社會學家，任教于耶魯大學。在中國社會學的創(chuàng)建時期，孫末楠及其民俗學說被介紹到中國。《孫末楠的社會學》是社會學家黃迪于1934年撰寫的燕京大學碩士學位論文，該文簡介了孫末楠的生平與著述，并著重對孫末楠的社會觀與社會學觀進行了梳理與總結。社會觀主要