心理健康素質(zhì)是心理健康的內(nèi)在條件，是心理素質(zhì)的重要組成部分。高中階段正處于從初中的“心理斷乳”向“漸漸長(zhǎng)大”轉(zhuǎn)變，其改變雖然不及初中階段那般劇烈，但更為深刻，影響更為深遠(yuǎn)。培養(yǎng)高中生的心理健康素質(zhì)既是高中生健康成長(zhǎng)的需要，也是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，更是高中生適應(yīng)社會(huì)的必然需要。《中國高中生心理健康素質(zhì)調(diào)查》從自我、個(gè)性素

本書分上下篇，上篇第一章至第三章，下篇第四章至第十一章。上篇為理論篇。本篇從建立社會(huì)主義和諧社會(huì)、全面貫徹素質(zhì)教育和心理學(xué)理論、心理健康理論以及目前我國青少年心理健康教育實(shí)踐的角度出發(fā)，說明了開展青少年心理健康素質(zhì)研究的意義。從青少年心理發(fā)展的任務(wù)和特點(diǎn)出發(fā)，分析了研究青少年心理健康素質(zhì)的作用。從圍繞著青少年心理健康素

心理素質(zhì)是指?jìng)�(gè)體在成長(zhǎng)于發(fā)展過程中形成的比較穩(wěn)定的心理機(jī)能，是心理品質(zhì)和心理能力的統(tǒng)一體，它包括人所有的心理活動(dòng)過程和心理活動(dòng)結(jié)果。或者說，心理素質(zhì)是以先天的稟賦為基礎(chǔ)，在環(huán)境的教育、影響下形成并發(fā)展起來的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)教育是個(gè)體素質(zhì)的重要組成部分，是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，其作用是其他

據(jù)對(duì)全國12.6萬大學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示：我國大學(xué)生心理問題的發(fā)生率為20.23％，心理問題已成為近年來導(dǎo)致大學(xué)生休學(xué)、退學(xué)的首要原因，大學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)的需求日趨強(qiáng)烈。個(gè)體心理輔導(dǎo)由于受其工作方式的制約，可以提供幫助的學(xué)生畢竟是少數(shù)，而團(tuán)體心理輔導(dǎo)的特殊優(yōu)勢(shì)在一定程度上解決了個(gè)體心理輔導(dǎo)“一對(duì)一”的不足，并且，在針對(duì)大學(xué)

《大學(xué)生心理健康教程》是高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教材的大學(xué)生心理健康教程。書中詳細(xì)闡述了做一個(gè)心理健康的大學(xué)生，大學(xué)新生適應(yīng)與心理調(diào)適，大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、塑造自我，大學(xué)生人格心理，大學(xué)生情緒心理，大學(xué)生學(xué)習(xí)心理，大學(xué)生挫折心理與應(yīng)對(duì)，大學(xué)生人際交往，大學(xué)生戀愛心理，大學(xué)生性心理，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理與網(wǎng)絡(luò)成癮等13個(gè)方面的問題�！�

本書參照教育部制定的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，闡述了中小學(xué)心理健康教育的基本原理，為學(xué)校和教師開展心理健康教育提供理論和方法指導(dǎo)。

通過理論分析、案例展示、策略指導(dǎo)等多種方式，幫助和啟發(fā)兒童的父母和教師初步學(xué)會(huì)分析學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握心理健康教育的方法策略，從而有效促進(jìn)兒童身心全面和諧發(fā)展，為培養(yǎng)合格人才打好基礎(chǔ)。

《每個(gè)孩子都有春天》是一套成功家庭教育的智慧叢書，從孩子學(xué)業(yè)成功、青春期心理變化、實(shí)例教子技巧、名人教子經(jīng)驗(yàn)四個(gè)角度，探索十八歲以下孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和家長(zhǎng)的最佳對(duì)策，凝聚了《現(xiàn)代家長(zhǎng)》雜志七年耕耘的汗水和數(shù)百位專家學(xué)者的研究心血，涉及領(lǐng)域廣泛，時(shí)代氣息濃郁，案例生動(dòng)翔實(shí)，分析深入淺出，是家長(zhǎng)朋友不可多得的教子寶典。

本書以大學(xué)生生理、心理發(fā)育特點(diǎn)和常見的生理、心理問題為依據(jù)，運(yùn)用臨床醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論與技術(shù)，針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常見的生理、心理困擾進(jìn)行了系統(tǒng)分析，提出了有助于大學(xué)生生理、心理和諧發(fā)展的多種調(diào)試途徑與防治方法，其目的在于增強(qiáng)大學(xué)生自我保健意識(shí)和各種應(yīng)急能力，并最終提高其心身健康水平。 本書既可作為全

《老年期生理、心理變化及應(yīng)對(duì)》是老年人心理健康輔導(dǎo)叢書之一。本套叢書的功能和特點(diǎn)：（一）立意，本套叢書針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中老年人心理方面所遇到的種種問題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑忈�，并配以合理的建議，幫助老年朋友對(duì)老年心理學(xué)有充分興趣的朋友和關(guān)心老人的廣大中青年朋友來了解老人，關(guān)愛老人，陪伴老人度過心理轉(zhuǎn)變期，祥和幸福地度過晚年生活。