本書由紐約州立大學奧尼巴分校英語系教授杰弗里·伯曼執(zhí)筆,梳理了歐文·亞隆的文學與非文學性著作,包括《團體心理治療:理論與實踐》《日益親近:心理治療師與來訪者的心靈對話》《當尼采哭泣》《診療椅上的謊言》《存在主義心理治療》《叔本華的治療》與《成為我自己:歐文·亞隆回憶錄》等,幫助讀者進入歐文·亞隆深刻的心理治療小說世界,

本書通過案例、專家解析、專家支招的形式向讀者生動地展現了未成年人常見的心理問題之一:行為相關問題,幫助讀者了解未成年人各類行為異常等問題背后的深層次原因以及通過專家支招幫助讀者了解如何幫助未成年人解決行為相關問題。所選案例都是作者接診的真實案例,同時配以大量圖片以增強可讀性。

本書通過案例、專家解析、專家支招的形式向讀者生動地展現了未成年人常見的心理問題之一:心理發(fā)育問題,幫助讀者了解未成年人在成長過程的心理發(fā)展規(guī)律和心理發(fā)育不足、延遲等問題背后的深層次原因以及通過專家支招幫助讀者了解如何解決心理發(fā)育問題。所選案例都是作者接診的真實案例,同時配以大量圖片以增強可讀性。

本書通過案例、專家解析、專家支招的形式向讀者生動地展現了未成年人常見的心理問題之一:情緒相關問題,幫助讀者了解未成年人焦慮、抑郁等各類情緒問題背后的深層次原因以及通過專家支招幫助讀者了解如何幫助未成年人解決情緒問題。所選案例都是作者接診的真實案例,同時配以大量圖片以增強可讀性。

本書是一本情緒管理繪本,幫助兒童克服恐懼心理。小女孩艾米害怕外面的一切,每當朋友們說:“艾米!我們去操場玩吧!”她會回答:“不用了,謝謝。我可能會從秋千上摔下來。任何事情都有可能發(fā)生!”每當她媽媽說,“艾米,到花園里來幫忙吧。我來種植草莓�！彼龝�回答:“不用了,謝謝�；▓@里到處都是可怕的蜘蛛。

相比被動地接受環(huán)境的影響，人們更渴望發(fā)揮自主性，主動影響未來。然而，如果你不了解自己，不了解你是如何被環(huán)境影響的，你會很容易陷入誤區(qū)，你的決策和行動很可能起到相反的效果。 那么，應該如何有效地發(fā)揮自主性呢？本書基于具身認知、大腦的神經可塑性原理、知覺受環(huán)境影響的規(guī)律、感知訓練等實驗研究，探討了自我的持續(xù)發(fā)展和自主決策

當今物質生活愈來愈豐富，可是抑郁、焦慮、不快樂的人愈來愈多，因為人們過于”向外求"，太關注比較、獲取，而很少”向內求"，很少關注自己內心的需求與滿足。本書根據真實個案改編，講述了一個女孩遭遇的生活、工作、情感、人際關系等等不順心和"打擊”，長久的壓抑讓她的身體和心理經歷了層層傷痛，她感受不到生命的力量。在一次正念療愈中

學前兒童行為觀察與指導是學前教育專業(yè)的專業(yè)核心課，也是幼兒教師必備的基本技能，提升該技能是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本書突出職業(yè)教育的特點，采用活頁式編寫，配套資源豐富，將理論知識以大量真實、生動的案例形式呈現出來，并落實到項目任務中，引導學習者在“學中做，做中學”。本書以活頁形式，通過課前自學、課中實訓、課后提升、

性格類型與生俱來，影響著我們舉手投足的每一個細節(jié)，卻又深藏不露，叫人捉摸不定。MBTI?為我們提供了一種觀測性格類型的科學方法。本書由三大部分組成：第1部分是MBTI?理論的介紹，主要幫助我們了解自己的性格類型，同時也詳細解釋了自我意識的提高對我們每天的工作會有怎樣的幫助。第2部分著重敘述了這些知識和意識在10個工作場

說起夢的解析和潛意識，人們首先會想到的是弗洛伊德，因為他是這一領域的開拓者，具有家喻戶曉的影響力；然而在業(yè)內人士心目中，心理學大師榮格在這一領域的研究更加深透，其成果也更符合心理實際。本書就是榮格在這一領域的代表作品。在體系上，本書是多篇論文的合集，各章相對獨立；在內容上，它在批判地繼承了弗洛伊德學術成果的基礎上，形成