聚焦化學(xué)領(lǐng)域大概念展開認知研究，通過創(chuàng)新設(shè)計調(diào)查工具，透視出了學(xué)習(xí)者頭腦中前概念和誤概念的精細輪廓；創(chuàng)新設(shè)計了以前概念和誤概念為認知支架的大概念教學(xué)路徑，顯著提升了學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化生成科學(xué)概念的學(xué)習(xí)效率。本書聚焦于中學(xué)化學(xué)課程核心概念，遵循學(xué)習(xí)者認知發(fā)展邏輯，創(chuàng)新設(shè)計調(diào)查問卷，結(jié)合個案分析、文獻理論研究，探查透視出學(xué)習(xí)者個人

本書是潛心耕耘于化學(xué)教壇的化學(xué)特級教師林肅浩，以各類化學(xué)問題的思想方法為核心精心編寫。全書包括學(xué)科思想、化學(xué)反應(yīng)類問題解法、平衡問題的常見解法、物質(zhì)結(jié)構(gòu)問題的解題方法、無機推斷方法、同分異構(gòu)體的書寫方法、有機合成推斷方法、化學(xué)實驗解題方法、信息給予題的解法，共11個專題，既有全面系統(tǒng)介紹高中化學(xué)的一般思想方法（在專題一

快樂教育的當(dāng)代價值，在于克服過度競爭帶來的內(nèi)卷和焦慮，在于克服自我封閉帶來的狹隘和困惑，走向快樂合作，在共長中共生，構(gòu)筑美好未來。教育教學(xué)是旅程中的“相遇”。課程即為旅程，相遇即為學(xué)習(xí)，因此，教育教學(xué)的方式就是積極對話、跨界合作。本書從基層教育實踐者的角度解讀交往教育的內(nèi)涵特征——尊重、理解、對話、共生；提出交往教育的

本書直面語文學(xué)科“整本書閱讀”教學(xué)的痛點，以“項目化學(xué)習(xí)”方式為切入點、突破口，幫助學(xué)生建立信心，克服面對經(jīng)典名著的膽怯心理。用系統(tǒng)的觀念和整體的思維，引導(dǎo)學(xué)生在作家、作品、讀者所處的社會環(huán)境和所構(gòu)成的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，去理解人物、情節(jié)、相關(guān)評論。用學(xué)前調(diào)查問卷、思維導(dǎo)圖、人物檔案冊、各種輔助軟件、“云學(xué)習(xí)”等作為學(xué)習(xí)支架，

本書嚴格按照中職學(xué)校對口升學(xué)考試相關(guān)說明編寫，涵蓋考試說明中要求掌握的全部內(nèi)容，系統(tǒng)復(fù)習(xí)職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)知識要點，以圖表形式，口訣形式呈現(xiàn)重難點，幫助學(xué)生易懂易記，牢固掌握；輔以歷年真題解析，對應(yīng)練習(xí)題具有典型性，代表性，同時考題與時俱進，有較強的考試指導(dǎo)性。

本書通過對課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域、圖形與幾何領(lǐng)域、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域、綜合與實踐領(lǐng)域的理解，以及新課標下的教學(xué)設(shè)計與評價六個方面共50個問題進行回答，旨在幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師理解新課標，落實新課標提出的理念和目標，提高教學(xué)質(zhì)量。

本書從修煉文本解讀基本功、在解決問題中快速成長、立足課堂潛心修煉、在共同體中深度學(xué)習(xí)、從教為中心走向?qū)W為中心、打造屬于自己的教學(xué)作品等六個方面，分享了優(yōu)秀語文教師的成長特質(zhì)，描繪了語文教師從新手教師走向優(yōu)秀教師、通往卓越教師的成長地圖，有利于一線語文教師尋找到成長支點，提高立德樹人的能力。作者分享的成長心得與走心建議，

新課標頒布以來，中小學(xué)教育的重點已轉(zhuǎn)向培育可以運用于未來生活的核心素養(yǎng)，能準確將知識運用于真實情境中的學(xué)習(xí)力。語言是“民族文化傳承的載體”，更是“民族文化創(chuàng)新的載體”，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)至關(guān)重要。“創(chuàng)意讀寫”以“創(chuàng)意”為核心，固本—聯(lián)接文學(xué)閱讀、語文實踐活動，日常生活、跨學(xué)科學(xué)習(xí)；提質(zhì)—融合直覺思維、形象思維、邏輯思維、

本書立足于《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》，聚焦新課標核心理念，針對初中語文教學(xué)實踐難題，結(jié)合一線鮮活案例，展開深度解讀，充分闡明新課程標準的內(nèi)涵、特點、價值與應(yīng)用策略，為新課程標準勾勒出立體、豐滿、生動的形象。理論解讀有深度，案例評析有厚度，觀點描述有寬度，為一線語文教師開展教學(xué)和研究提供專業(yè)的理論引領(lǐng)和鮮活

本書為“中小學(xué)英語說課與試教系列叢書”中的一冊，是基于《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》理念編寫的高中英語說課、試教案例集，按照高中英語課文體裁分類，總結(jié)不同類型課文的說課方法與技巧，提供詳細教學(xué)設(shè)計、課件、說課稿、說課視頻、試教視頻，全方位直觀展示說課與試教從構(gòu)思到實踐的過程，為英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)說