本書從學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)兩個維度進行闡述學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)理論，學(xué)前教育的性質(zhì)、任務(wù)及目標(biāo)，學(xué)前教師教育課程設(shè)置，高校學(xué)前教師教育課程設(shè)置的基本過程，學(xué)前教育教師的專業(yè)發(fā)展路徑，學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)研究，學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，學(xué)前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建方略等內(nèi)容。

本書是由上海市浦東新區(qū)學(xué)前教育(托育服務(wù))指導(dǎo)中心主任諸君主編的《教,然后知反》系列叢書的2022年卷。收入本書的文章緊緊圍繞當(dāng)下學(xué)前教育最前沿的研究方向,從區(qū)域幼兒優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),激勵教師基于”兒童立場””兒童觀點””兒童優(yōu)先”等觀念,理論聯(lián)系實際,找準(zhǔn)研究方向,通過多角度、深層次的行動研究,做實研究過程,探索面向

本書是一本學(xué)術(shù)著作,屬于學(xué)齡前幼兒體育教學(xué)方面的書籍。本書在對動作發(fā)展的概念、動作發(fā)展的規(guī)律、動作發(fā)展序列等理論進行論述的基礎(chǔ)上,進一步對動作發(fā)展與運動技能發(fā)展、動作發(fā)展與身體姿態(tài)發(fā)展等之間的關(guān)系進行了分析。同時對幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀進行探究與解讀,進一步認識到動作發(fā)展視域下幼兒園體育教學(xué)的重要意義。并從移動類動作教學(xué)、穩(wěn)

本書按懷孕的月份,設(shè)計了語言胎教、音樂胎教、國學(xué)胎教、對話胎教、運動胎教、環(huán)境胎教等多位一體的課程,內(nèi)容涵蓋中英文歌曲、古詩、成語故事、童謠、社交小故事等。準(zhǔn)爸爸、孕媽媽可以選擇將內(nèi)容用溫暖的聲音傳遞給寶寶,也可掃書中的二維碼,聆聽由專業(yè)播音員錄制的音頻,忙碌時也可進行胎教。書中還配有不同懷孕月份的注意事項,讓準(zhǔn)爸爸、

（1）總結(jié)了詹姆斯·諾丁漢（JamesNottingham）經(jīng)過長期實踐，受到廣泛好評的“學(xué)會學(xué)習(xí)”教學(xué)法及其在3-7歲兒童身上的應(yīng)用。（2）具體說明了早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的實施原則、模式和方法，以提高學(xué)前兒童的溝通和思維能力。（3）詳細介紹了早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的4個階段，圍繞反饋、對話、成長思維（growthmindset）和

本書的主題是購物，陪HelloKitty逛水果店、面包店、鮮花店、時裝店，購物真開心��！小讀者可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼，在繪本上玩過家家的游戲；書中繪有提示性圖案，小讀者們可以參考圖案選擇合適的磁力貼；同一個圖案的磁力貼可以用在不同的場景中。通過隨意移動、自由粘貼磁力貼，可以很好地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)造能

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本書特以“云南學(xué)前教育資源配置”為研究切入，基于人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論和教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律，從資源視角對云南學(xué)前教育的區(qū)域水平和區(qū)域差異，以及影響區(qū)域?qū)W前教育的諸多內(nèi)外部因素進行研究，集中探討其深層內(nèi)涵、測度其現(xiàn)實狀況、厘定其短板制約、提出其改進策略。在理論上，重新界定學(xué)前教育資源空間“協(xié)調(diào)性”的內(nèi)涵，具體解析為“區(qū)域間