早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí):幼兒教學(xué)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)
定 價(jià):69.8 元
- 作者:JamesNottingham,JillNottingham
- 出版時(shí)間:2023/4/1
- ISBN:9787576034813
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G613
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
(1)總結(jié)了詹姆斯·諾丁漢(James Nottingham)經(jīng)過長期實(shí)踐,受到廣泛好評(píng)的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”教學(xué)法及其在3-7歲兒童身上的應(yīng)用。 (2)具體說明了早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)施原則、模式和方法,以提高學(xué)前兒童的溝通和思維能力。 (3)詳細(xì)介紹了早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的4個(gè)階段,圍繞反饋、對(duì)話、成長思維(growth mindset)和學(xué)習(xí)之礦(Learning Pit)等相關(guān)主題提供教學(xué)策略。 2)具體說明了早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的實(shí)施原則、模式和方法,以提高學(xué)前兒童的溝通和思維能力。 (3)詳細(xì)介紹了早期挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)的4個(gè)階段,圍繞反饋、對(duì)話、成長思維(grow
幼兒教育的不同目標(biāo),決定著各種不同的教育行為。本書作者明確表示,幼兒教育的目標(biāo)是教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。 “熱情和有能力的學(xué)習(xí)者是:充滿驚奇的、有求知欲的、愿意嘗試的、愿意從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的、專注于有關(guān)聯(lián)性的事物的、有決心的、樂于接受新思想的、有策略的” ,而實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”目標(biāo)的途徑是通過挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)基于維果茨基的近發(fā)展區(qū),結(jié)合德韋克的成長心態(tài)(Growth Mindset), 從兒童友好的角度,描述了兒童的學(xué)習(xí)從實(shí)際理解到潛在理解的過程,幫助兒童通過挑戰(zhàn)、對(duì)話、反饋、反思、提問和進(jìn)步的方式來思考和
教育學(xué)博士,美國喬治敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童與人類發(fā)展中心博士后,浦江人才獲得者,中國教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)第二屆常務(wù)理事; 著作:《超常兒童心理學(xué)》(第二版),北大出版社;《嬰幼兒早期干預(yù)》,華東師范大學(xué)出版社等。