本書主要為班主任開展德育工作提供典型范例。本書特點一是所有作品均選自在德育工作第一線的學生管理人員，絕大多數為班主任，故所選取的作品有較強的針對性和實用性(主要選擇威海市中等職業(yè)學校班主任基本功比賽獲獎作品)。其二，本書涵蓋的內容極為豐富和廣泛，涉及到學生思想教育的各個領域，其中不乏有可復制的成功案列。在欄目設計方面，

本書共分十章，內容包括：能力本體教學論；高職教育教學探究；高職教學方法改革；高職行動導向教學教學模式構建；高職體驗式教學模式的構建；高職翻轉課堂教學模式的構建等。

全書共分六章，第一章通過對“湖南智造”戰(zhàn)略現實背景進行分析，弄清新時代背景下經濟發(fā)展對高職人才培養(yǎng)提出的新要求，認為智能制造背景下高職人才應具有發(fā)展性、復合型和創(chuàng)新性特質。第二章對國內外學者在校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式等方面的現有研究進行梳理，并對“雙元雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式的核心概念進行界定，為后續(xù)的研究打下堅

加強人文素質教育在職業(yè)教育能力結構和課程體系中占據著極其重要的地位，特別是漢語言文學教育，在幫助和引導學生形成高尚的人生觀、正確的價值觀、良好的審美觀，有效提升大學生的人文素質方面有著不可替代的作用。在強化人文素質教育的大背景下，如何通過校企協同育人機制，創(chuàng)新漢語言文學學習和提升應用能力是《協同與創(chuàng)新：高職語文與人文素

本書從新時期思想政治育人呈現出的復雜性與綜合性、新時期思政育人發(fā)展與創(chuàng)新面臨的機遇與挑戰(zhàn)出發(fā)，結合思政育人新需求、新特征，謀劃高職院校思政育人組合拳，創(chuàng)造性地提出集政治育人思想育人全面育人實踐育人網絡育人環(huán)境育人文化育人輔導育人于一體的八位一體的思政育人體系；并通過科學合理的可量化的考評引領體系促使其持續(xù)改進，健全思政

本書主要介紹了五年制高職學生的身心健康與鍛煉的關系、科學鍛煉方法、田徑運動、六大球類運動、體操運動、瑜伽運動、中華傳統(tǒng)氣功及太極拳運動、體育廣角等內容，旨在使學生掌握一定的體育基本知識、基本技能和技巧，養(yǎng)成經�？茖W鍛煉的好習慣，促進大學生身心健康。本書內容簡潔、重點突出、任務明確，可程度地滿足大學生在體育方面自我發(fā)展、

新時代高等職業(yè)教育國際化理論與實踐

本書共六篇，從國賽品牌開篇，到國賽歷程、國賽制度、國賽項目、國賽價值，以國賽風采結尾，對技能大賽進行解析、回顧，以求在已經成功實踐的基礎上，繼續(xù)實踐、繼續(xù)探索，加強理論研究、經驗總結、模式推廣，從而尋找成就技能大賽的成功密碼。 本書是為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，是為記錄職教同仁的職業(yè)情懷、勞動精神、工

中高職教育銜接是構建現代職業(yè)教育體系的重點工程，全面貫通中高職教育的銜接通道是職業(yè)教育發(fā)展的必然要求。中高職教育銜接的關鍵和核心是職業(yè)能力培養(yǎng)的有效銜接。本書通過調研中高職教育能力培養(yǎng)有效銜接的現狀，選擇若干代表性的國家和地區(qū)進行比較研究，運用理論和實證研究建立中高職教育能力培養(yǎng)有效銜接的理想模型。在分析中高職教育能力

本書為《職業(yè)生涯規(guī)劃》配套的學生用書，可與教材配套使用，內容實用豐富，案例較多，適合學生在學習教材的同時，提高自身學習能力。本教材為國家規(guī)劃教材，本次修訂一方面是結合德育大綱的修訂以及教育部提出的德育課改革的相關要求，另一方面是結合教材出版至今，一線教師的問題反饋進行修訂。本次修訂，不僅將黨的十九屆四中全會精神貫穿到教