本書從文化哲學(xué)的視角，以“交往理性”為研究對(duì)象，通過對(duì)“交往理性”范疇的學(xué)理闡釋，對(duì)交往理性與人的全面發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的歷史與文明價(jià)值的考察，深刻反思當(dāng)代社會(huì)交往現(xiàn)狀，并從交往價(jià)值維度、交往主體性、交往道德理性和人倫傳統(tǒng)等方面對(duì)現(xiàn)實(shí)交往理性進(jìn)行審視和自省，進(jìn)而提出時(shí)代需要的兼具自覺的價(jià)值追求、自為主體的意識(shí)、兼容的文化品

史上注意力最短的時(shí)代已經(jīng)來臨，當(dāng)你開口說話，對(duì)方在三句話的短短時(shí)間內(nèi)，就決定了對(duì)你的評(píng)價(jià)。本書針對(duì)“如何跟領(lǐng)導(dǎo)開口談加薪”“犯了錯(cuò)，如何讓領(lǐng)導(dǎo)迅速消氣”“如何挖出客戶說不清楚的需求”等常見情境，指點(diǎn)三大“關(guān)鍵句”，讓再啰嗦的領(lǐng)導(dǎo)、再難搞的客戶、再煩人的同事，都能變成你的好伙伴！

《食藥質(zhì)量安全大數(shù)據(jù)分析方法、原理與實(shí)踐》從多學(xué)科交叉的視角對(duì)食藥質(zhì)量安全管理中的圖譜檢測(cè)大數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行了介紹。主要內(nèi)容包括：①食藥質(zhì)量安全大數(shù)據(jù)的來源及模態(tài)特點(diǎn)，尤其是近年受到普遍關(guān)注的圖譜快速檢測(cè)裝備及技術(shù)；②介紹了信號(hào)處理領(lǐng)域*新的壓縮感知理論和方法，以及面向新型檢測(cè)硬件及物聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景如何實(shí)現(xiàn)更加高效的信號(hào)采樣

管理文秘作為由管理學(xué)與文秘學(xué)交叉而形成的一門新的文秘科學(xué)，在新時(shí)代日益受到管理者、文秘及管理學(xué)和文秘學(xué)研究者的關(guān)注�！豆芾砦拿兀ǖ谌�版）》從探究管理文秘的內(nèi)涵切入，立足于工作技能與溝通管理，構(gòu)建以輔助決策、信息管理、公共關(guān)系管理、會(huì)議管理、辦公事務(wù)管理、文書檔案管理、調(diào)查研究和公文處理等為支撐的管理文秘工作體系，結(jié)合新

為什么我們不喜歡父母的樣子，卻在不知不覺中成為他們的樣子？ 為什么我們討厭父母身上的某些缺點(diǎn)，卻偏偏找了一個(gè)有同樣缺點(diǎn)的伴侶？ 原生家庭的痛，每個(gè)人都有。薩提亞家庭治療師邱麗娃結(jié)合40多年潛心研究原生家庭的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)我們直面原生家庭帶來的情緒陰影，與原生家庭和解；療愈原生家庭造成的心理創(chuàng)傷，塑造全新的自我；改善不和諧的

方壯猷（19021970），原名方彰修，學(xué)名方興，字欣安，或作欣庵、新安、心安，又字闿元。湖南湘潭人，歷史學(xué)家。1925年考取清華國學(xué)研究院第一屆研究生，師從梁?jiǎn)⒊�、王國維二先生。1926年畢業(yè)后曾在北京、上海等地多所高校兼課。1929年赴日，師從白鳥庫吉研究東方民族史，翌年退學(xué)歸國，在北京、南京等地各大高校兼職。19

本書基于矛盾視角深入探索領(lǐng)導(dǎo)與成員之間的復(fù)雜關(guān)系。特別關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)�渤蓡T交換關(guān)系矛盾體驗(yàn)（LMXA），以及這種體驗(yàn)如何影響員工行為和其背后的機(jī)制。本書不僅回顧了國內(nèi)外的LMXA研究成果，還基于社會(huì)交換理論和LMX理論等相關(guān)理論，構(gòu)建了新穎的理論框架，并提出了預(yù)測(cè)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這些理論觀點(diǎn)，本書采用問卷調(diào)查方法，收集了大量的

基層社會(huì)治理對(duì)于落實(shí)黨的政策方針有著決定性影響，基層治理效能直接影響著政策的落實(shí)和黨在基層的生命力。黨的二十大報(bào)告指出要建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體。本書將協(xié)同治理理論、共生理論、新公共服務(wù)理論等與中國基層社會(huì)治理相融合，挖掘中國基層社會(huì)治理共同體建設(shè)的理論邏輯。本書分析了基層治理多元主體在微觀個(gè)體

中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)本科生“人文社會(huì)科學(xué)新苗支持計(jì)劃”于2018年開始實(shí)施，旨在針對(duì)本科生培養(yǎng)科研興趣、養(yǎng)成科研習(xí)慣、提升科研能力。該計(jì)劃系中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)依托中國社會(huì)科學(xué)院的雄厚學(xué)術(shù)資源，在科教深度融合背景下創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，著力培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)研究接班人才。本書從2022年度“新苗計(jì)劃”課

2017年5月17日，中國社會(huì)科學(xué)院建院40周年，習(xí)近平總書記發(fā)來賀信。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的重要講話和祝賀中國社會(huì)科學(xué)院建院40周年賀信精神，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、中國特色新型智庫是中國社會(huì)科學(xué)院的政治任務(wù)。圍繞這一重要任務(wù)，中國社科學(xué)院黨組采取了一系列重要舉措，集中精力、持續(xù)發(fā)力