本書主要圍繞“如何說話”這一關(guān)鍵點,從如何發(fā)言、提問,如何讓表達更具感染力,如何贊美別人、如何表達委婉的批評等方面,解讀高情商者話語中的隱秘邏輯,向讀者分析高情商的人在不同的場合會如何表達自己,并取得大家的認同。具體案例與有效方法相結(jié)合,重點突出,能夠讓讀者快速了解高情商人說話時的語言邏輯,進而掌握溝通技巧,是成為社交
作業(yè)壓得人喘不過氣、被強迫做家務(wù)、和不友好的朋友相處――這些都會讓孩子們受傷。沮喪、憤怒、挫敗、不滿、害怕、內(nèi)疚、焦慮、尷尬、羞愧、嫉妒、無措、孤獨、悲傷、有壓力……所有這些大人有的情緒,全部都會出現(xiàn)在孩子身上!6~12歲情緒管理書――和情緒做朋友》這本書提供了一個簡單的秘訣,即正念,通過30個有趣的活動,讓孩子們自
《學(xué)會培養(yǎng)你的智商》主要介紹了智商的后天培養(yǎng)。作者認為,智商由五個基本要素構(gòu)成,它們分別是觀察力、想象力、思維力和記憶力,智商是人們認識客觀世界、改變世界的各種能力的總和!秾W(xué)會培養(yǎng)你的智商》教會我們從多方位提升自己的智商。在科學(xué)范疇,智力這一概念一般是指人的一種心理特性,包括觀察、記憶、思維、語言以及創(chuàng)造性地解決問題
《學(xué)會控制自己的情緒》通過對人各種情緒的分析,舉例講述了不同情緒產(chǎn)生的不同后果,內(nèi)容積極向上。情緒能表達人的內(nèi)心狀態(tài),可以說它是人的心理狀態(tài)的晴雨計.積極的情緒是對事物或事件的認可、支持、滿意的心理表現(xiàn)!秾W(xué)會控制自己的情緒》對提高中學(xué)生的自信自律,促進他們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,從而不斷健全人格有著積極的作用。作
《學(xué)會培養(yǎng)你的情商》從各個方面來了解情緒和情感。《學(xué)會培養(yǎng)你的情商》語言優(yōu)美流暢,道理娓娓道來,親近感強;貼近真實生活,適合大眾閱讀,給人心靈慰藉;圖文結(jié)合,版式優(yōu)美,便于閱讀。
本書是一部有關(guān)如何發(fā)掘情感潛能和如何運用情感能力來影響生活的書,從發(fā)現(xiàn)情商、了解自我、管理自我等方面,系統(tǒng)而深入地闡述了情商的相關(guān)理論,提出了很多可以幫助讀者提高情商的具體措施,讓讀者學(xué)會更好地駕馭自己的情緒,把握自己的人生,成就美好的未來。
本書分三部分系統(tǒng)介紹道德情緒與道德行為方面的研究工作,第一部分為道德情緒概述,主要介紹道德情緒的定義、類型以及測量工具,第二部分為道德情緒的形成及發(fā)展,主要介紹道德情緒發(fā)展的認知過程及影響因素,第三部分介紹道德情緒與道德行為的關(guān)系,主要介紹自豪、內(nèi)疚和羞恥這三種道德情緒對道德行為的影響。本書通過對人類情緒的研究,對情緒
《知識表征的哲學(xué)研究:從個體認知到社會呈現(xiàn)》的核心內(nèi)容是論述“知識表征問題及其發(fā)展趨勢”這一認知哲學(xué)中的重要問題。主要分為五章:第一章,弄清知識表征的思想淵源及發(fā)展脈絡(luò);第二章,從認知視角剖析知識表征的概念、分類及方式等問題;第三章,對個體知識表征的本體論、認識論及方法論進行探討,得知個體知識表征的局限性逐漸暴露并受到
牛津面孔認知手冊
“追問一個人的情感是否發(fā)自內(nèi)心,即情感的真與偽,這種提問本身沒有什么意義,因為所有成年人的情感體驗其實都是被訓(xùn)練的結(jié)果!