本書以“成都賢母”為整理研究的對(duì)象，系統(tǒng)梳理成都秀毓閨閣人物資料，形成成都400余位賢母懿行資料庫(kù)，為“略輯”。以此為基礎(chǔ)，結(jié)合積極傳承與發(fā)展中華傳統(tǒng)文化的時(shí)代需求，展開成都賢母懿行文化元素研究。研究部分包括天府文化滋養(yǎng)下賢母文化元素的傳承與發(fā)展，成都賢母與成都家風(fēng)的自覺塑造者、踐行者與傳承者形象分析，賢母文化與天府文

本書作者探討了從個(gè)人貢獻(xiàn)者到領(lǐng)導(dǎo)者的歷程，她指出了成功者所必需的基本技能，例如承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造愿景以及利用伙伴關(guān)系等資產(chǎn)的重要性。這本書的核心是你每天必須有意識(shí)地做好的8件事：磨煉自己、建立信任、攜領(lǐng)他人、指引、多樣性、創(chuàng)新、包容和話語(yǔ)權(quán)。你需要磨煉和踐行這些品質(zhì)才能成為一個(gè)強(qiáng)大的人，成為一位有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。她還審視了

本書的編寫在以《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》（第七版）為基本依據(jù)的前提下，盡可能充分地考慮到廣大學(xué)生的新要求和教師教學(xué)的新需要，同時(shí)，參考了其他同類教材的有益內(nèi)容。本書按教材章目體例排列，每章均包括學(xué)習(xí)目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解析，練習(xí)題和參考答案等部分。標(biāo)準(zhǔn)化題型有判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答或簡(jiǎn)述題和計(jì)算題等六種

本書是反映高等教育教學(xué)改革最新理念的創(chuàng)新型實(shí)用教材，是大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化高職教育教學(xué)改革、開發(fā)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型高職教材的成功范例。該教材融知識(shí)性、趣味性和可操作性于一體，深入淺出，方便實(shí)用。其內(nèi)容包括：語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、傾聽、面談、書面溝通、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、日常溝通、面試與應(yīng)聘、會(huì)議溝通、工作溝通、商務(wù)溝通等12大

本書是面向高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科生的一本統(tǒng)計(jì)學(xué)教材。全書分為基礎(chǔ)工具篇、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)篇和綜合應(yīng)用篇三部分�；�礎(chǔ)工具篇中包括統(tǒng)計(jì)方法概覽和SPSS工具簡(jiǎn)介兩部分基礎(chǔ)性內(nèi)容，系統(tǒng)梳理了統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念和基本方法，并對(duì)接下來(lái)將在課內(nèi)實(shí)驗(yàn)中用作數(shù)據(jù)處理工具的SPSS統(tǒng)計(jì)軟件做了簡(jiǎn)明扼要的介紹�；�礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)篇是本書的主體，由對(duì)應(yīng)于描

本書根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)教學(xué)改革的需要，依據(jù)最新標(biāo)準(zhǔn)編寫而成。全書共分為九個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括管理與管理系統(tǒng)、管理思想與管理理論、管理環(huán)境與管理道德、計(jì)劃、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新與就業(yè)等。本書以培養(yǎng)學(xué)生的管理思維和實(shí)踐能力為導(dǎo)向，每個(gè)項(xiàng)目由簡(jiǎn)短、有趣的情景案例導(dǎo)入，正文配有相關(guān)理論的案例分析、管理故

本書全面介紹管理信息系統(tǒng)概念，結(jié)構(gòu)，技術(shù)，應(yīng)用及其對(duì)組織和社會(huì)影響�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》（第7版）簡(jiǎn)明版主要修訂的內(nèi)容為概念篇、技術(shù)篇、應(yīng)用系統(tǒng)篇等。修訂比例大約是1/3。

作為以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)特色輿情思想與制度進(jìn)行了揚(yáng)棄與創(chuàng)新。其最明顯特征在于，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持人民是歷史的主體、國(guó)家的主人。在中國(guó)特色輿情思想與制度創(chuàng)新、揚(yáng)棄的過(guò)程中，以服務(wù)黨和政府決策、政策為目標(biāo)的輿情研究也隨之由無(wú)到有、從小到大，蓬勃發(fā)展。本書以此為立論點(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)梳理與剖析

本書內(nèi)容結(jié)構(gòu)以“知”“行”結(jié)合為特點(diǎn)，分為“自我篇”“印象篇”“影響篇”，共51個(gè)主題�！白晕移�”介紹認(rèn)識(shí)自己、肯定自己、做好自己的社會(huì)心理學(xué)理論和方法；“印象篇”揭示人們?cè)谏鐣?huì)分類、刻板印象、印象形成方面的心理機(jī)制；“影響篇”闡述人們?cè)谏鐣?huì)交往互動(dòng)中的心理與行為規(guī)律。

本書篩選介紹了51種常見的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知范式，且根據(jù)測(cè)量原理和因變量將這些范式分為五大類：第一，認(rèn)知聯(lián)結(jié)類范式，如內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)；第二，注意類范式，如人群面孔任務(wù)；第三，態(tài)度類范式，如內(nèi)隱積極消極情感范式；第四，記憶類范式，如誰(shuí)說(shuō)了什么范式；第五，歸因與決策類范式，如最后通牒博弈任務(wù)等。本書中對(duì)51個(gè)內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知范式的緣起