農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)代化進程中不可避免出現(xiàn)的一個群體，這一群體的健康成長和積極發(fā)展受到上至國家下至民眾的普遍關(guān)注，也是廣大農(nóng)民安定幸福的基礎(chǔ)。留守兒童積極心理品質(zhì)是促進其良好適應(yīng)社會、健康成長的積極心理能力和資源，與其自身內(nèi)在環(huán)境及外部生態(tài)環(huán)境存在密不可分的關(guān)系。這些不同層次的環(huán)境與留守兒童積極心理品質(zhì)有何關(guān)系，又如何

本書探討20世紀(jì)法國思想大師拉康的父親理論�！案赣H的姓名”研討班是拉康主持的研討班里極其特殊的一個，國內(nèi)鮮見學(xué)者做此專題研究。作者立足于大量法文原始資料，詳盡分析了拉康的新父親理論在何種意義上區(qū)別且超越了弗洛伊德作為法則的父親理論，旨在闡明拉康借助20世紀(jì)結(jié)構(gòu)語言學(xué)新工具取得這一成就的路徑與方式。具體來說，作者通過歷時

快節(jié)奏、高壓力的生活令人不堪重負(fù)，我們是否仍需要保有一顆天真的心？要知道天真并不是無知或幼稚，而是一種對生活的熱愛與好奇，是一種發(fā)現(xiàn)美好事物的敏銳與感知力，也是一種對自然的敬畏與關(guān)懷。天真是一種能力，它讓我們放慢腳步，去感受、去理解、去與他人產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。 在本期《呼吸》中，我們將邀請你思考自己的生活方式：你是否總在與他人

曾經(jīng)的創(chuàng)傷性事件不會輕易地隨我們記憶的長河慢慢遠(yuǎn)去，它們會變成河底尖利的碎石、水面刺眼的波光，以及崖邊駭人的水聲。而站在河中的我們只能重溫著那些過去，無法抑制地在精神和軀體上做出反應(yīng)，就好像那些事件仍在發(fā)生。 創(chuàng)傷是一種身心上的體驗，會對身體和心理造成雙重影響，因此創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙不僅是一種心理問題，也是一種與軀體密切

本書是一部詳解100個實用心理學(xué)基本常識的口袋指南，涵蓋了潛意識、人格分析、情緒處理、人際交往、自我療愈等話題，全方位覆蓋你的生活，讓你更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識他人，即讀即用。心理咨詢師陳琳在講解基礎(chǔ)概念的同時，也提供了實用的心理策略和生活建議，幫助你在不斷變化的現(xiàn)實生活中處理棘手問題，安頓好自己的身心。 人生無須大道理，

本教材緊密圍繞加強大學(xué)生，特別是醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康建設(shè)這條主線，以學(xué)校為主陣地，以創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康教育為工作內(nèi)容，以豐富大學(xué)生心理健康教育為載體，以傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化為主途徑，充分挖掘文化資源，增強文化自信與愛國情感，營造良好的育人氛圍，創(chuàng)建隱性思政課堂。本教材共十章，內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康教育

本書屬于德博諾創(chuàng)新思考經(jīng)典系列。世界正在勢不可擋地奔向更加復(fù)雜、更加不確定，身處其中的我們該如何應(yīng)對？可以確定的是，我們思考的質(zhì)量，將決定我們和社會未來的質(zhì)量。本書解析了傳統(tǒng)的思維模式和認(rèn)知，提供了新的思考框架與工具，幫助讀者樹立更積極、靈活的態(tài)度，以更充分地利用技術(shù)發(fā)展帶來的好處，設(shè)計更好的未來。

100多年前，美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾經(jīng)說：如果你想擁有某種特質(zhì)，就表現(xiàn)得你仿佛已經(jīng)具有這種特質(zhì)一樣。 今天，心理學(xué)家理查德·懷斯曼博士在本書中解析了大量有趣且匪夷所思的心理學(xué)實驗。例如，只需牽著陌生人的手，不碰觸身體的其他部分，就能讓互不相識的男女產(chǎn)生愛的火花；夏令營里的學(xué)生會因為一些集

你是否存在如下問題？ 記性差，剛剛發(fā)生的事情轉(zhuǎn)身就忘。 注意力不集中，無法專注地完成工作和學(xué)習(xí)。 不善于思考，對待新鮮事物缺乏好奇心和求知欲。 情緒不穩(wěn)定，很難理性地看待問題。 有腦霧，感覺頭腦昏沉、思維遲鈍。 你是否嘗試過很多學(xué)習(xí)法、記憶法或者心理自助法，但收效甚微，或者由于操作復(fù)雜，不了了之？ 造成上述情況的主

作為一名高敏感者，身處于這個并非為高敏感人士設(shè)計的世界中，可能會令人難以忍受，但高敏感者與生俱來的超能力，事實上可以為他們帶來更好的表現(xiàn)。在本書中，臨床心理學(xué)家阿曼達(dá)·卡西爾為高敏感者設(shè)計了能在日常生活中實踐的練習(xí)方法，基于高敏感人群的新研究，引導(dǎo)高敏感者思考當(dāng)下情境并計劃未來，幫助高敏感者熟練應(yīng)對日常生