本書為2015年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“品成語(yǔ)學(xué)中醫(yī)——中醫(yī)藥文化國(guó)際推廣多媒體建設(shè)”的成果之一。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，例如不為良相則為良醫(yī)。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，也可以是常用的習(xí)語(yǔ)或是經(jīng)驗(yàn)之談，例如強(qiáng)筋壯骨、活血化瘀等。課題組以成語(yǔ)為切人點(diǎn)，將中國(guó)傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥理論知識(shí)相結(jié)合，多角度參考《新華成語(yǔ)大詞典》（商務(wù)印書館辭書研究中心編）、《實(shí)用中醫(yī)漢語(yǔ)》及北京大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)等資料，篩選出蘊(yùn)含中醫(yī)藥理論知識(shí)的成語(yǔ)（少部分成語(yǔ)篩選自《成語(yǔ)大詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)諺語(yǔ)詞典》《中醫(yī)大辭典》以及《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》等參考書），從成語(yǔ)解釋、成語(yǔ)出處、成語(yǔ)例句、中醫(yī)詮釋（中英雙語(yǔ)）等方面進(jìn)行整理分析，按照醫(yī)林故事、養(yǎng)生保健、基礎(chǔ)理論、病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)、治療方法等6個(gè)方面進(jìn)行分類，共收錄成語(yǔ)百余條。
　　成語(yǔ)有著濃厚的文化色彩和歷史內(nèi)涵，其中也包含著博大精深的中醫(yī)文化。在“一帶一路”戰(zhàn)略得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注的背景下，該書編委會(huì)成員希望通過(guò)多種形式將中醫(yī)藥文化推向國(guó)際，為國(guó)家建成經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體目標(biāo)奉獻(xiàn)微薄力量。該讀物不僅可以提高中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，并通過(guò)英文導(dǎo)讀、視頻動(dòng)畫等形式為留學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀提供便利，同時(shí)還可以面向國(guó)內(nèi)外中醫(yī)愛(ài)好者傳播博大精深的中華文化和中醫(yī)思想。
　　課題組擁有兩位指導(dǎo)教師，闞湘苓老師指導(dǎo)每個(gè)成語(yǔ)詞條中“中醫(yī)詮釋”內(nèi)容的撰寫，安巖峰老師從語(yǔ)言文字方面進(jìn)行指導(dǎo)，兩位老師的指導(dǎo)為該書的科學(xué)性奠定了基礎(chǔ)。此外，課題組請(qǐng)?zhí)旖蛑嗅t(yī)藥大學(xué)孟靜巖教授、張國(guó)霞教授、應(yīng)森林教授、王洪武副教授、袁衛(wèi)玲副教授對(duì)書稿內(nèi)容進(jìn)行審核，重點(diǎn)對(duì)“中醫(yī)詮釋”部分把關(guān)，語(yǔ)言文化學(xué)院的熊水明同學(xué)對(duì)中文部分進(jìn)行了整體校準(zhǔn)工作；書中“英文導(dǎo)讀”內(nèi)容由我校碩士研究生、中醫(yī)學(xué)涉外針灸班同學(xué)在英語(yǔ)專業(yè)教師指導(dǎo)下完成，并請(qǐng)我校“來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課品牌課程”主講教師馬佐英教授進(jìn)行審定，保證了“英語(yǔ)導(dǎo)讀”部分的專業(yè)性與準(zhǔn)確性。書中所有插圖由我校擅長(zhǎng)繪畫的志愿者們自主設(shè)計(jì)、完成，使本書更具趣味性。