質(zhì)量是企業(yè)的生命，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，決定著企業(yè)有無市場，決定著企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的高低，決定著企業(yè)能否在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展。在“以質(zhì)量求生存”的形勢下，企業(yè)要提高產(chǎn)品質(zhì)量，必須重視產(chǎn)品的檢驗(yàn)。在機(jī)械制造業(yè)中，有很多企業(yè)建立了獨(dú)立于生產(chǎn)管理的質(zhì)量保證體系，不斷加強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的質(zhì)量檢查和質(zhì)量監(jiān)督。在機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)過程中，檢驗(yàn)工擔(dān)負(fù)著重要職能，包括把關(guān)職能、鑒別職能、監(jiān)督職能和反饋職能�？梢哉f，要想追求高質(zhì)量的產(chǎn)品，就要有高水平的質(zhì)量檢驗(yàn)人員。目前市場上關(guān)于機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)的培訓(xùn)圖書比較匱乏，為了滿足廣大機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)工學(xué)習(xí)的需要，我們特組織生產(chǎn)一線的專家，在總結(jié)機(jī)械行業(yè)產(chǎn)品檢驗(yàn)方法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫了本書。
　　本書是根據(jù)機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)工（高級）的知識要求和技能要求，按照崗位培訓(xùn)需要的原則編寫的。本書主要內(nèi)容包括：檢驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)，復(fù)雜軸套類零件的檢驗(yàn)，復(fù)雜螺紋類零件的檢驗(yàn)，錐齒輪與輪盤及凸輪的檢驗(yàn)，箱體、叉架類零件和組合件的檢驗(yàn)，機(jī)械類加工用刀具的檢驗(yàn)，常用金屬切削機(jī)床精度的檢驗(yàn)，各類毛坯件和表面處理及熱處理的檢驗(yàn)，幾何誤差的檢驗(yàn)，精密檢測儀器的知識。章首有培訓(xùn)目標(biāo)，章末配有復(fù)習(xí)思考題，書末有與之配套的試題庫、模擬試卷樣例及答案部分，以便于企業(yè)培訓(xùn)、考核鑒定和讀者自測。
　　本書在編寫過程中，以崗位培訓(xùn)為原則，內(nèi)容選取上以“實(shí)用、夠用、簡單、明了”為度，將理論知識與操作技能有機(jī)地結(jié)合起來。本書采用了最新的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，線條圖與照片圖相結(jié)合，圖文并茂，形象直觀。
　　本書既可作為各級職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)培訓(xùn)部門的考前培訓(xùn)教材，又可作為讀者考前復(fù)習(xí)用書，還可供職業(yè)技術(shù)學(xué)院和技工學(xué)校的專業(yè)師生參考。
　　本書由尹建山任主編，薛向榮、胡建英任副主編，霍軍伍、冀文紅、張衛(wèi)紅、朱京蓉、李昌頂、鄭瑋、鄭王平、王麗麗、郭林孝參加編寫。
　　由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大讀者批評指正，在此表示衷心的感謝！
　　編者
　　第2版序在“十五”末期，為貫徹落實(shí)“全國職業(yè)教育工作會議”和“全國再就業(yè)會議”精神，加快培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的技能型人才，機(jī)械工業(yè)出版社精心策劃了與原勞動和社會保障部《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》配套的《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材》。這套教材涵蓋41個(gè)職業(yè)工種，共172種，有十幾個(gè)省、自治區(qū)、直轄市相關(guān)行業(yè)200多名工程技術(shù)人員、教師、技師和高級技師等從事技能培訓(xùn)和鑒定的專家參加編寫。教材出版后，以其兼顧崗位培訓(xùn)和鑒定培訓(xùn)需要，理論、技能、題庫合一，便于自檢自測，受到全國各級培訓(xùn)、鑒定部門和廣大技術(shù)工人的歡迎，基本滿足了培訓(xùn)、鑒定和讀者自學(xué)的需要，在“十一五”期間為培養(yǎng)技能人才發(fā)揮了重要作用，本套教材也因此成為國家職業(yè)資格鑒定考證培訓(xùn)及企業(yè)員工培訓(xùn)的品牌教材。
　　2010年，《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促就業(yè)的意見》相繼頒布和出臺。2012年1月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了“七部委”聯(lián)合制定的《促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃（2011—2015年）》。在這些規(guī)劃和意見中，都重點(diǎn)闡述了加大職業(yè)技能培訓(xùn)力度、加快技能人才培養(yǎng)的重要意義，以及相應(yīng)的配套政策和措施。為適應(yīng)這一新形勢，同時(shí)也鑒于第1版教材所涉及的許多知識、技術(shù)、工藝、標(biāo)準(zhǔn)等已發(fā)生了變化的實(shí)際情況，我們經(jīng)過深入調(diào)研，并在充分聽取了廣大讀者和業(yè)界專家意見的基礎(chǔ)上，決定對已經(jīng)出版的《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材》進(jìn)行修訂。本次修訂，仍以原有的大部分作者為班底，并保持原有的“以技能為主線，理論、技能、題庫合一”的編寫模式，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了改進(jìn)：
　　1.新增緊缺職業(yè)工種——為滿足社會需求，又開發(fā)了一批近幾年比較緊缺的以及新增的職業(yè)工種教材，使本套教材覆蓋的職業(yè)工種更加廣泛。
　　2.緊跟國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——按照最新頒布的《國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（或《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）規(guī)定的工作內(nèi)容和技能要求重新整合、補(bǔ)充和完善內(nèi)容，涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所要求的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。
　　3.提煉重點(diǎn)知識技能——在內(nèi)容的選擇上，以“夠用”為原則，提煉出應(yīng)重點(diǎn)掌握的必需的專業(yè)知識和技能，刪減了不必要的理論知識，使內(nèi)容更加精煉。
　　4.補(bǔ)充更新技術(shù)內(nèi)容——緊密結(jié)合最新技術(shù)發(fā)展，刪除了陳舊過時(shí)的內(nèi)容，補(bǔ)充了新的技術(shù)內(nèi)容。
　　5.同步最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)——對原教材中按舊的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫的內(nèi)容進(jìn)行更新，所有內(nèi)容均與最新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)同步。
　　6.精選技能鑒定題庫——按鑒定要求精選了職業(yè)技能鑒定試題，試題貼近教材、貼近國家試題庫的考點(diǎn)，更具典型性、代表性、通用性和實(shí)用性。
　　7.配備免費(fèi)電子教案——為方便培訓(xùn)教學(xué)，我們?yōu)楸咎捉滩拈_發(fā)配備了配套的電子教案，免費(fèi)贈送給選用本套教材的機(jī)構(gòu)和教師。
　　8.配備操作實(shí)景光盤——根據(jù)讀者需要，部分教材配備了操作實(shí)景光盤。
　　機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)工（基礎(chǔ)知識、中級）第2版序一言概之，經(jīng)過精心修訂，第2版教材在保留了第1版教材精華的同時(shí)，內(nèi)容更加精練、可靠、實(shí)用，針對性更強(qiáng)，更能滿足社會需求和讀者需要。全套教材既可作為各級職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)培訓(xùn)部門的考前培訓(xùn)教材，又可作為讀者考前復(fù)習(xí)和自測使用的復(fù)習(xí)用書，也可供職業(yè)技能鑒定部門在鑒定命題時(shí)參考，還可作為職業(yè)技術(shù)院校、技工院校和各種短訓(xùn)班的專業(yè)課教材。
　　在本套教材的調(diào)研、策劃、編寫過程中，曾經(jīng)得到許多企業(yè)和鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝！
　　雖然我們已經(jīng)盡了最大努力，但教材中仍難免存在不足之處，懇請專家和廣大讀者批評指正。
　　國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材第2版編審委員會第1版序一當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我國全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。建設(shè)小康社會需要科技創(chuàng)新，離不開技能人才�！叭珖�人才工作會議”、“全國職教工作會議”都強(qiáng)調(diào)要把“提高技術(shù)工人素質(zhì)、培養(yǎng)高技能人才”作為重要任務(wù)來抓。當(dāng)今世界，誰掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并擁有大量技術(shù)嫻熟、手藝高超的技能人才，誰就能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，創(chuàng)出自己的名牌；誰就能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。我國有近一億技術(shù)工人，他們是社會物質(zhì)財(cái)富的直接創(chuàng)造者。技術(shù)工人的勞動，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
　　科學(xué)技術(shù)是財(cái)富，操作技能也是財(cái)富，而且是重要的財(cái)富。中華全國總工會始終把提高勞動者素質(zhì)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，在職工中開展的“當(dāng)好主力軍，建功‘十一五’，和諧奔小康”競賽中，全國各級工會特別是各級工會職工技協(xié)組織注重加強(qiáng)職工技能開發(fā)，實(shí)施群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程，堅(jiān)持從行業(yè)和企業(yè)實(shí)際出發(fā)，廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比賽、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作等活動，不斷提高職工的技術(shù)技能和操作水平，涌現(xiàn)出一大批掌握高超技能的能工巧匠。他們以自己的勤勞和智慧，在推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、促進(jìn)產(chǎn)品更新?lián)Q代和升級中發(fā)揮了積極的作用。
　　欣聞機(jī)械工業(yè)出版社配合新的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為技術(shù)工人編寫了這套涵蓋41個(gè)職業(yè)的172種“國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材”。這套教材由全國各地技能培訓(xùn)和考評專家編寫，具有權(quán)威性和代表性；將理論與技能有機(jī)結(jié)合，并緊緊圍繞《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的知識點(diǎn)和技能鑒定點(diǎn)編寫，實(shí)用性、針對性強(qiáng)，既有必備的理論和技能知識，又有考核鑒定的理論和技能題庫及答案，編排科學(xué)，便于培訓(xùn)和檢測。
　　這套教材的出版非常及時(shí)，為培養(yǎng)技能型人才做了一件大好事。我相信這套教材一定會為我們培養(yǎng)更多更好的高技能人才做出貢獻(xiàn)!（李永安中國職工技術(shù)協(xié)會常務(wù)副會長）第1版序二為貫徹“全國職業(yè)教育工作會議”和“全國再就業(yè)會議”精神，全面推進(jìn)技能振興計(jì)劃和高技能人才培養(yǎng)工程，加快培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的技能型人才，我們精心策劃了這套與勞動和社會保障部最新頒布的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》配套的《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材》。
　　進(jìn)入21世紀(jì)，我國制造業(yè)在世界上所占的比重越來越大，隨著我國逐漸成為“世界制造業(yè)中心”進(jìn)程的加快，制造業(yè)的主力軍——技能人才，尤其是高級技能人才的嚴(yán)重缺乏已成為制約我國制造業(yè)快速發(fā)展的瓶頸，高級藍(lán)領(lǐng)出現(xiàn)斷層的消息屢屢見諸報(bào)端。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國技術(shù)工人中高級以上技工只占3.5%，與發(fā)達(dá)國家40%的比例相去甚遠(yuǎn)。為此，國務(wù)院先后召開了“全國職業(yè)教育工作會議”和“全國再就業(yè)會議”，提出了“三年50萬新技師的培養(yǎng)計(jì)劃”，強(qiáng)調(diào)各地、各行業(yè)、各企業(yè)、各職業(yè)院校等要大力開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以培訓(xùn)促就業(yè)，全面提高技術(shù)工人的素質(zhì)。
　　技術(shù)工人密集的機(jī)械行業(yè)歷來高度重視技術(shù)工人的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，尤其是技術(shù)工人培訓(xùn)教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作，并在幾十年的實(shí)踐中積累了豐富的教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。作為機(jī)械行業(yè)的專業(yè)出版社，機(jī)械工業(yè)出版社在“七五”“八五”“九五”期間，先后組織編寫出版了“機(jī)械工人技術(shù)理論培訓(xùn)教材”149種，“機(jī)械工人操作技能培訓(xùn)教材”85種，“機(jī)械工人職業(yè)技能培訓(xùn)教材”66種，“機(jī)械工業(yè)技師考評培訓(xùn)教材”22種，以及配套的習(xí)題集、試題庫和各種輔導(dǎo)性教材約800種，基本滿足了機(jī)械行業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)的需要。這些教材以其針對性、實(shí)用性強(qiáng)，覆蓋面廣，層次齊備，成龍配套等特點(diǎn)， 受到全國各級培訓(xùn)、鑒定和考工部門和技術(shù)工人的歡迎。
　　2000年以來，我國相繼頒布了《中華人民共和國職業(yè)分類大典》和新的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，其中對我國職業(yè)技術(shù)工人的工種、等級、職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識水平等根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行了重新界定，將國家職業(yè)資格分為5個(gè)等級：初級(5 級)、中級(4級)、高級(3級)、技師(2級)、高級技師(1 級)。為與新的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》配套，更好地滿足當(dāng)前各級職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)工人考工取證的需要，我們精心策劃編寫了這套“國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材”。
　　這套教材是依據(jù)勞動和社會保障部最新頒布的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，為滿足各級培訓(xùn)考工部門和廣大讀者的需要，這次共編寫了41個(gè)職業(yè)172種教材。在職業(yè)選擇上，除機(jī)電行業(yè)通用職業(yè)外，還選擇了建筑、汽車、家電等其他相近行業(yè)的熱門職業(yè)。每個(gè)職業(yè)按《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的工作內(nèi)容和技能要求編寫初級、中級、 高級、技師（含高級技師）四本教材，各等級合理銜接、步步提升，為高技能人才培養(yǎng)搭建了科學(xué)的階梯型培訓(xùn)架構(gòu)。為滿足實(shí)際培訓(xùn)的需要，對多工種共同需求的基礎(chǔ)知識我們還分別編寫了《機(jī)械制圖》《機(jī)械基礎(chǔ)》《電工常識》《電工基礎(chǔ)》《建筑裝飾識圖》等近20種公共基礎(chǔ)教材。
　　在編寫原則上，依據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》又不拘泥于《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是我們這套教材的創(chuàng)新。為滿足沿海制造業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)對技能人才細(xì)分市場的需要，我們對模具、制冷、電梯等社會需求量大又已單獨(dú)培訓(xùn)和考核的職業(yè)，從相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中剝離出來單獨(dú)編寫了針對性較強(qiáng)的培訓(xùn)教材。
　　為滿足培訓(xùn)、鑒定、考工和讀者自學(xué)的需要，在編寫時(shí)我們考慮了教材的配套性。教材的章首有培訓(xùn)要點(diǎn)、章末配復(fù)習(xí)思考題，書末有與之配套的試題庫和答案，以及便于自檢自測的理論和技能模擬試卷，同時(shí)還根據(jù)需求為20多種教材配制了VCD光盤。
　　為擴(kuò)大教材的覆蓋面和體現(xiàn)教材的權(quán)威性，我們組織了上海、江蘇、廣東、廣西、北京、山東、吉林、河北、四川、內(nèi)蒙古等地相關(guān)行業(yè)從事技能培訓(xùn)和考工的200多名專家、工程技術(shù)人員、教師、技師和高級技師參加編寫。
　　這套教材在編寫過程中力求突出“新”字，做到“知識新、工藝新、技術(shù)新、設(shè)備新、標(biāo)準(zhǔn)新”，增強(qiáng)實(shí)用性，重在教會讀者掌握必需的專業(yè)知識和技能，是企業(yè)培訓(xùn)部門、各級職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、再就業(yè)和農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的理想教材，也可作為技工學(xué)校、 職業(yè)高中、各種短訓(xùn)班的專業(yè)課教材。
　　機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)工（高級）第一章檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識在這套教材的調(diào)研、策劃、編寫過程中，曾經(jīng)得到廣東省職業(yè)技能鑒定中心、上海市職業(yè)技能鑒定中心、江蘇省機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會、中國第一汽車集團(tuán)公司以及北京、上海、廣東、廣西、江蘇、山東、河北、內(nèi)蒙古等地許多企業(yè)和技工學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、工程技術(shù)人員、教師、技師和高級技師的大力支持和幫助，在此謹(jǐn)向?yàn)楸咎捉滩牡牟邉潯⒕帉懞统霭娓冻銎D辛勞動的全體人員表示衷心的感謝!教材中難免存在不足之處，誠懇希望從事職業(yè)教育的專家和廣大讀者不吝賜教，批評指正。我們真誠希望與您攜手，共同打造職業(yè)培訓(xùn)教材的精品。
　　國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材編審委員會