大教育系統(tǒng)札談-在中國(guó)與日本之間
定 價(jià):60 元
- 作者:嚴(yán)加紅
- 出版時(shí)間:2015/10/1
- ISBN:9787507748727
- 出 版 社:學(xué)苑
- 中圖法分類(lèi):G52
- 頁(yè)碼:299
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:小16開(kāi)
本書(shū)提出,在教育出現(xiàn)多樣化的時(shí)期、在學(xué)校教育出現(xiàn)巨大發(fā)展的時(shí)期,應(yīng)將學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密地結(jié)合起來(lái),將學(xué)校教育系統(tǒng)與社會(huì)教育系統(tǒng)的社會(huì)職能更為緊密地聯(lián)系起來(lái),將境外教育系統(tǒng)和留學(xué)教育系統(tǒng)納入大教育系統(tǒng)的范疇,構(gòu)建具有中國(guó)特色的大教育系統(tǒng),并不
嚴(yán)加紅編*的這本《大教育系統(tǒng)札談--在中國(guó)與日本之間》提出,在教育出現(xiàn)多樣化的時(shí)期、在學(xué)校教育出現(xiàn)巨大發(fā)展的時(shí)期,應(yīng)將學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密地結(jié)合起來(lái),將學(xué)校教育系統(tǒng)與社會(huì)教育系統(tǒng)的社會(huì)職能*為緊密地聯(lián)系起來(lái),將境外教育系統(tǒng)和留學(xué)教育系統(tǒng)納入大教育系統(tǒng)的范疇,構(gòu)建具有中國(guó)特色的大教育系統(tǒng),并不斷地在理論與實(shí)踐層面上進(jìn)行發(fā)展與完善。同時(shí)把日本的教育系統(tǒng)與我國(guó)進(jìn)行比較,找出可以為我國(guó)借鑒的地方。指明我國(guó)教育系統(tǒng)可以發(fā)展的潛力和方向。
序言
卷一◎大教育系統(tǒng):思維與理論
思維科學(xué):概念內(nèi)涵與教育應(yīng)用
系統(tǒng)力量:思維培育與教育創(chuàng)新
教育系統(tǒng):宏觀視域與概念范疇
系統(tǒng)觀點(diǎn):教育教學(xué)與科學(xué)研究
卷二◎日本大教育系統(tǒng)I:理念與機(jī)制
理念:歷史與現(xiàn)實(shí)
系統(tǒng):模式與機(jī)制
學(xué)術(shù):教學(xué)與研究
外語(yǔ):知識(shí)與能力
發(fā)表:課程與教法
修養(yǎng):精神與素質(zhì)
卷三◎日本大教育系統(tǒng)II:教育與社會(huì)
明治經(jīng)驗(yàn):教育博物館與皇孫御賜劍
序言
卷一◎大教育系統(tǒng):思維與理論
思維科學(xué):概念內(nèi)涵與教育應(yīng)用
系統(tǒng)力量:思維培育與教育創(chuàng)新
教育系統(tǒng):宏觀視域與概念范疇
系統(tǒng)觀點(diǎn):教育教學(xué)與科學(xué)研究
卷二◎日本大教育系統(tǒng)I:理念與機(jī)制
理念:歷史與現(xiàn)實(shí)
系統(tǒng):模式與機(jī)制
學(xué)術(shù):教學(xué)與研究
外語(yǔ):知識(shí)與能力
發(fā)表:課程與教法
修養(yǎng):精神與素質(zhì)
卷三◎日本大教育系統(tǒng)II:教育與社會(huì)
明治經(jīng)驗(yàn):教育博物館與皇孫御賜劍
系統(tǒng)運(yùn)行:文化教育與社會(huì)體驗(yàn)
電視媒體:關(guān)注奉獻(xiàn)與人生瞬間
漫畫(huà)圖書(shū):直觀載體與社會(huì)話語(yǔ)
歌曲童謠:謳歌生活與關(guān)愛(ài)生命
社會(huì)養(yǎng)成:縝密規(guī)制與共同參與
卷四◎中國(guó)教育系統(tǒng):誤區(qū)與選擇
文化比較:中國(guó)與日本
科技:社會(huì)生產(chǎn)與創(chuàng)新精神
教育:?jiǎn)栴}與對(duì)策
學(xué)術(shù):傾向與論議
教育行政和管理者:社會(huì)角色與崗位職責(zé)
日本經(jīng)驗(yàn):觀察與比較
卷五◎?qū)W校教育系統(tǒng):經(jīng)驗(yàn)與借鑒
學(xué)校教育:體制改革與規(guī)制建設(shè)
學(xué)生安全:身體健康與生命保障
教育改革:素質(zhì)教育與系統(tǒng)工程
職業(yè)素養(yǎng):現(xiàn)代大教育與職業(yè)教育
高等教育:發(fā)展誤區(qū)與改革構(gòu)想
卷六◎社會(huì)教育系統(tǒng):構(gòu)想與建議
人民館:系統(tǒng)構(gòu)建與職能設(shè)置
文化部門(mén):社會(huì)功能與規(guī)制建設(shè)
新聞媒體:輿論宣傳與普及教育
圖書(shū)館:資料建設(shè)與教育服務(wù)
文明禮儀:公民教養(yǎng)與社會(huì)教化
少兒理財(cái)教育:金錢(qián)意識(shí)與財(cái)富觀念
集體餐敘:休閑社交與素養(yǎng)育成
卷七◎出國(guó)留學(xué)教育:戰(zhàn)略與決策
出國(guó)留學(xué)教育:開(kāi)放思維與國(guó)際視野
出國(guó)留學(xué)政策:管理制度與戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
出國(guó)留學(xué)誤區(qū):社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與管理問(wèn)題
出國(guó)留學(xué)規(guī)劃:政策評(píng)論與對(duì)策建議
卷八◎中國(guó)大教育系統(tǒng):整合與構(gòu)建
確立大教育辦學(xué)理念:素質(zhì)教育與學(xué)力社會(huì)
構(gòu)建大教育系統(tǒng)模式:戰(zhàn)略規(guī)劃與系統(tǒng)設(shè)計(jì)
建設(shè)大教畜系統(tǒng)工程:結(jié)構(gòu)體系與運(yùn)行機(jī)制
卷九◎大教育系統(tǒng)漫話
大教育本原略論
大教育認(rèn)識(shí)概述
大教畜系統(tǒng)序說(shuō)
參考文獻(xiàn)
后記