第一章 緒論
第一節(jié) 問題提出與研究意義
一、研究問題的提出
二、研究意義
第二節(jié) 文獻回顧與研究方法
一、文獻回顧
二、研究方法
第二章 教育智庫的功能、類型與特性
第一節(jié) 教育智庫的功能
一、資政功能
二、民眾參與功能
三、咨詢服務(wù)功能
四、交流合作平臺功能
第二節(jié) 教育智庫的類型
一、黨政教育智庫
二、社會教育智庫
三、高校教育智庫
第三節(jié) 教育智庫的特性
一、相對獨立性
二、非營利性
三、現(xiàn)實性
四、政治性
五、教育性
六、專業(yè)性
七、公正性
第三章 黨政教育智庫的運行與建設(shè)
第一節(jié) 廣東省教育研究院的智庫功能與運行特征
一、廣東省教育研究院的組織架構(gòu)
二、廣東省教育研究院的智庫功能
三、廣東省教育研究院的運行特征
第二節(jié) 韓國教育開發(fā)院的組織要素與運行機制
一、韓國教育開發(fā)院及其組織要素
二、韓國教育開發(fā)院的組織要素特征
三、韓國教育開發(fā)院的運行機制
四、討論與啟示
第四章 社會教育智庫的角色與行動
第一節(jié) 長江教育研究院的智庫特征與建設(shè)行動
一、長江教育研究院的發(fā)展歷程與發(fā)展機遇
二、長江教育研究院的智庫特征
三、長江教育研究院作為智庫的建設(shè)行動
四、長江教育研究院的發(fā)展展望
第二節(jié) 中國高等教育學(xué)會作為教育智庫的嵌入式角色
一、中國高等教育學(xué)會作為教育智庫角色的分析框架
二、中國高等教育學(xué)會的智庫角色
三、中國高等教育學(xué)會作為教育智庫角色的嵌入式特征
四、中國高等教育學(xué)會作為教育智庫助力高等教育現(xiàn)代化
第五章 高校教育智庫的運作模式與支持體系
第一節(jié) 華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院的組織特征與支持體系
一、華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院的歷史與使命
二、華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院的組織特征
三、華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院的支持體系
四、研究建議
第二節(jié) 江蘇大學(xué)教育教學(xué)研究與評估中心的智庫功能與實現(xiàn)路徑
一、智庫與高等教育研究機構(gòu)的研究背景
二、我國高等教育研究機構(gòu)的基本概況
三、江蘇大學(xué)教育教學(xué)研究與評估中心的智庫功能
四、江蘇大學(xué)教育教學(xué)研究與評估中心實現(xiàn)智庫功能的路徑
第三節(jié) 新加坡國立大學(xué)公共衛(wèi)生智庫的運作模式與支持體系
一、新加坡國立大學(xué)公共衛(wèi)生智庫的研究緣起
二、新加坡國立大學(xué)公共衛(wèi)生智庫的運作模式
三、新加坡國立大學(xué)公共衛(wèi)生智庫運作的支持體系
四、啟示與借鑒
第六章 中國教育智庫的建設(shè)策略
第一節(jié) 加強頂層設(shè)計，建立健全教育智庫體系
一、加強頂層設(shè)計，統(tǒng)籌多方推進
二、建立健全教育智庫體系，賦權(quán)高校智庫改革創(chuàng)新
第二節(jié) 提高隊伍水平，增強客戶服務(wù)能力
一、提高隊伍水平，推進協(xié)同攻關(guān)
二、堅持客戶導(dǎo)向，服務(wù)教育發(fā)展
第三節(jié) 發(fā)揮平臺作用，深化國內(nèi)交流和開展國際對話
一、深化國內(nèi)交流，推動教育合作實踐
二、開展國際對話，參與全球教育治理體系建設(shè)
參考文獻
后記