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標(biāo)準(zhǔn).教材.課堂-中學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容教學(xué)解構(gòu)與建構(gòu)

標(biāo)準(zhǔn).教材.課堂-中學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容教學(xué)解構(gòu)與建構(gòu)

定　　價(jià)：48 元

        

  • 作者：朱成萬
  • 出版時(shí)間：2015/6/1
  • ISBN：9787513635073
  • 出 版 社：中國經(jīng)濟(jì)
  • 中圖法分類：G633.602 
  • 頁碼：212
  • 紙張：
  • 版次：1
  • 開本：16開
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概念不僅要解構(gòu)，還要建構(gòu)。
這就好比我們研究半導(dǎo)體收音機(jī)，先要將其拆開，再研究各零部件，最后還要裝回去�！安痖_并研究零部件”可以理解為解構(gòu)，“裝回去”可以理解為建構(gòu)。
本書由章建躍作序，探索了中學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容解構(gòu)與建構(gòu)的一般流程，即實(shí)現(xiàn)了解構(gòu)與建構(gòu)的程序化、算法化。本書從數(shù)學(xué)學(xué)科的根基出發(fā)，進(jìn)行內(nèi)容解構(gòu)；從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尋求學(xué)習(xí)條件支持；從數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)建構(gòu)，從而在標(biāo)準(zhǔn)、教材和課堂之間架起了一座“橋梁”。
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