本書首先對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了概述，介紹了素質(zhì)教育的含義及發(fā)展歷程、分類、基本特點(diǎn)等；其次對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵以及教學(xué)策略進(jìn)行了合理探析；最后，圍繞基于素質(zhì)教育的初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐進(jìn)行了分析論述，包括初中數(shù)學(xué)微專題實(shí)踐、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)診斷實(shí)踐、初中數(shù)學(xué)探究合作式教學(xué)實(shí)踐，通過對(duì)基于素質(zhì)教育視角下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的探究，為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究提供更多參考與借鑒。