人們越來越渴望自然元素融入生活環(huán)境中，這種 需求導(dǎo) 致了其他建筑行業(yè)對風(fēng)景園林設(shè)計意識的提高；社會 也意識 到了保護(hù)和恢復(fù)自然環(huán)境的重要性。因此，現(xiàn)今風(fēng)景 園林設(shè) 計成為了發(fā)展最快的行業(yè)，高于其他行業(yè)發(fā)展的平均 速度。
如果你正在尋找一本風(fēng)景園林設(shè)計的職業(yè)指南， 本書正 是你要找的�！度绾纬蔀轱L(fēng)景園林師》給你介紹了一 些專業(yè)人士、一些技能和這 一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。作者凱琳·福斯特(Kelleann Foster)為 正在考慮從事、考察這個職業(yè)的人們提供了必要的資 源。本 書涵蓋了方方面面，從教育、培訓(xùn)到實踐，以及成為 一名成 功的風(fēng)景園林師所必需的條件。
在每章中，除了專家的建議外，你還能了解每個 項目背 后的情況，以及對高尖人才的采訪。你會了解到： ·SWA集團(tuán)的執(zhí)行董事Gerdo Aquino如何應(yīng)用 CAD、GIS以及將手繪轉(zhuǎn)化為計算機圖形的可視化仿真 等技術(shù)； ·Tilson集團(tuán)是如何設(shè)計并成就百萬家業(yè)的； ·紐約市公園局資深風(fēng)景園林師Emmanuel Thingue是如何招聘風(fēng)景園林師的： ·Terra設(shè)計事務(wù)所首席設(shè)計師Cindy Tyler是 如何同園藝師、水景設(shè)計
序言vii
前言ix
致謝xi
第1章 風(fēng)景園林職業(yè)介紹
風(fēng)景園林概覽門
風(fēng)景園林的多種含義
如何定義風(fēng)景園林或風(fēng)景園林師？
如何區(qū)分風(fēng)景園林與相關(guān)專業(yè)如建筑、規(guī)劃或工程？
行業(yè)背景
如何成為一名成功的風(fēng)景園林師？
第2章 風(fēng)景園林設(shè)計
不同的興趣：從創(chuàng)造性的表達(dá)方式到生態(tài)，直至建造技術(shù)
訪談：有目的地創(chuàng)造場地
訪談：公共空間的自豪
訪談：熟知植物的風(fēng)景園林師
訪談：跨越項目類型和尺度
項目檔案Sidwell友好學(xué)校
項目檔案MESA藝術(shù)中心
項目檔案Lurie花園
多樣性設(shè)計：生活，工作．玩耍．學(xué)習(xí)，治療，保護(hù)，恢復(fù)
訪談：天生的可持續(xù)性：歷史的保存
訪談：為室外自然玩耍和學(xué)習(xí)而設(shè)計
訪談：創(chuàng)造康復(fù)性的感官體驗
訪談：將土地倫理設(shè)計應(yīng)用于大型地產(chǎn)
項目檔案伊利湖盆地公園
項目檔案濱海島嶼閑情
嵌套的設(shè)計范圍：從親密空間到廣闊的野生動物保
護(hù)區(qū)
訪談：融通
訪談：可持續(xù)的花園
訪談：在世界各大洲工作
訪談：涉足景觀設(shè)計領(lǐng)域的新方式
項目檔案地鐵滑板公園
項目檔案崇明島北湖區(qū)域的新天地
綠色設(shè)計：可持續(xù)性、生物多樣性和可循環(huán)材料
訪談：城市生態(tài)設(shè)計
訪談：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)設(shè)計
訪談：環(huán)境敏感的經(jīng)濟(jì)的作品
項目檔案NE SISKIYOU綠色街道
系統(tǒng)思考：自然、社會、政治、基礎(chǔ)設(shè)施
訪談：陸地上的設(shè)計系統(tǒng)
訪談：大量寫作加速進(jìn)程
訪談：跨越界限，綜合思考
訪談：進(jìn)一步思考，緊急行動起來
項目檔案洛杉磯河復(fù)興總體規(guī)劃
人的因素：社會、最終使用者和相關(guān)專家
訪談：風(fēng)景園林再生
訪談：連接土地和文化的故事
訪談：促進(jìn)真正的公眾參與
訪談：在工程設(shè)計實踐中運用風(fēng)景園林設(shè)計原則
訪談：一位年輕專家的經(jīng)驗
項目檔案錫達(dá)河流域教育中心
項目檔案大猩猩森林
交流：草圖、多媒體、寫作、視覺、口頭表達(dá)門
訪談：風(fēng)景園林中的“雕塑”式方法
訪談：寫作改變未來
訪談：回顧兩年來的工作實踐
您如何描述您所從事的風(fēng)景園林工作的多樣性？
指導(dǎo)您的工作的核心價值是什么？
第3章 實踐機會
私人業(yè)務(wù)
訪談：保存城市設(shè)計遺跡
訪談：設(shè)計與建設(shè)交織
訪談：增加項目價值
訪談：進(jìn)行緊密無間的合作
訪談：連接可持續(xù)設(shè)計和經(jīng)濟(jì)性設(shè)計的一個全球性機遇
項目檔案華盛頓碼頭村莊
私人業(yè)務(wù)：尺度與結(jié)構(gòu)門
訪談：小=效率
訪談：慶祝的地方
訪談：文化專家工作在公共事業(yè)領(lǐng)域
訪談：墨西哥的風(fēng)景園林和城市化的實踐
訪談：在全球?qū)嵺`中定制度假村
項目檔案El Conquistador
公共事務(wù)門
訪談：創(chuàng)造一個公園系統(tǒng)傳奇
訪談：服務(wù)于公眾和社區(qū)
訪談：為未來規(guī)劃
訪談：保護(hù)和保存好國寶
項目檔案巨杉森林恢復(fù)
非營利組織和教育機構(gòu)
訪談：改善城市“綠色基礎(chǔ)設(shè)施”
訪談：新的市中心公共公園
訪談：帶著環(huán)境正義處理工程
訪談：科技帶來效率
訪談：以美洲原住民的視角工作
項目檔案小山項目
營銷：獲得工作
您的公司如何進(jìn)行營銷？
營銷自己：尋找工作
您認(rèn)為對于從事風(fēng)景園林的公司來說，最大的
商業(yè)挑戰(zhàn)是什么？
通過數(shù)字看行業(yè)
專業(yè)協(xié)會
第4章 風(fēng)景園林的未來
趨勢與機會
訪談：挑戰(zhàn)常規(guī)
訪談：跨學(xué)科的實踐
訪談：應(yīng)用研究的新途徑
您認(rèn)為風(fēng)景園林專業(yè)的前景怎么樣？
第5章 設(shè)計教育
您會給那些想成為風(fēng)景園林師的人一些什么建議？
為大學(xué)做準(zhǔn)備
風(fēng)景園林項目
訪談：在實際工作中獲得經(jīng)驗
訪談：享受需要技能的實習(xí)
訪談：專業(yè)多方面的探索
訪談：學(xué)習(xí)風(fēng)景園林的設(shè)計語匯
訪談：為一項社會正義事業(yè)發(fā)揮聰明才智
訪談：利用專業(yè)技能改善環(huán)境條件
訪談：實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會以及生態(tài)健康的協(xié)調(diào)發(fā)展
訪談：攻讀風(fēng)景園林第二學(xué)位
實習(xí)的重要性
實習(xí)在教育過程中扮演了什么角色？
從業(yè)執(zhí)照
提供認(rèn)證項目的學(xué)校
附錄A 資訊
附錄B 參考文獻(xiàn)選錄
附錄C 本書訪談的專業(yè)人士與學(xué)生
注釋
譯后記
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