這是一個(gè)最好的時(shí)代,這是一個(gè)最壞的時(shí)代。這是一個(gè)全民“拼爹”的時(shí)代,這是一個(gè)人人罵拼的時(shí)代。本書(shū)作者不走尋常路,以尋常人耳熟能詳卻又不敢嘗試、不敢堅(jiān)持的育兒理念和方法,教出了一個(gè)13歲全國(guó)最小女作家。作者不是寫(xiě)作行家,不是教育專(zhuān)家,卻以自己的成果證明“孩子是父母最大的事業(yè)”,他以自己親身的家庭教育故事,為我們解密一個(gè)文壇“小魔女”的成長(zhǎng)魔法,與千萬(wàn)個(gè)家庭分享滿(mǎn)分作文和天才少年作家的雙重密碼。
《筆尖上的魔法誘惑——我的育女心經(jīng)》是由哈爾濱出版社出版的一本旨在指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子寫(xiě)出好文章的書(shū)籍。本書(shū)作者以自己的實(shí)際教育所獲得成果為前提,告訴大家他是如何讓自己年僅13歲的小女兒王安憶佳成為暢銷(xiāo)書(shū)《花開(kāi)有聲》的小作者。本書(shū)實(shí)踐出真知,有理有據(jù),具有很高的借鑒性和可行性,對(duì)于家長(zhǎng)有切實(shí)的指導(dǎo)意義,對(duì)孩子有切實(shí)的幫助。
相關(guān)鏈接:這個(gè)世界上有很多故事在流浪,它們?cè)诘却浑p善意的眼睛、一顆靈慧的心,去發(fā)現(xiàn)它們,把它們講給我們聽(tīng)。而最美的故事總喜歡棲息在孩子們身邊。因?yàn)樗麄兪鞘澜缟献顣?huì)講故事的人。王安憶佳就是這樣一個(gè)孩子,她用清澈的眼睛和靈慧的心捕捉著那些游蕩于生活中的故事,并用泉水般的文字講給我們聽(tīng)。13歲美少女,恰似你的同桌,卻擁有一支非常妙筆。80篇小美文,頗具名家風(fēng)范,誰(shuí)料是一個(gè)絕對(duì)小孩。跟著憶佳講故事,聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。-----12年中國(guó)好書(shū)榜《花開(kāi)有聲》。
【第一部分】我們?yōu)槭裁磳W(xué)寫(xiě)作文
第一章 亮出你自己
一、靠近你,溫暖我
二、我思,故我寫(xiě)——表達(dá)的需要
三、我手寫(xiě)我心
四、感動(dòng)自己,感動(dòng)他人
第二章 滿(mǎn)分作文,看上去很美
一、滿(mǎn)分作文的誘惑
二、虛構(gòu)的“滿(mǎn)分”
三、滿(mǎn)分作文的遺禍
第三章 作家,我們心中的航標(biāo)
一、我有一個(gè)理想,這沒(méi)什么不好意思
二、要學(xué),就學(xué)萬(wàn)人敵
三、寫(xiě)作和作文
四、作家的精神和良知
第四章 寫(xiě)作,惠及一生的耕耘
一、出名不趕早:寫(xiě)作能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)
“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)”
二、妙筆是一生的財(cái)富
三、快樂(lè)寫(xiě)作,快樂(lè)成長(zhǎng)
【第二部分】山寨“出版社”出品正版“小作家”
第一章 草根名社:家庭出版社
一、“家庭出版社”養(yǎng)出“小作家”
——好家長(zhǎng),勝過(guò)好老師
二、“家庭出版社”的操作指南
第二章 草根大賽:新浪少兒征文
一、作文比賽,很大牌,很商業(yè)
二、草根比賽,很民間,很給力
第三章 老爸不是鄭淵潔,這其實(shí)無(wú)所謂
一、老爸不是作家
二、外行教內(nèi)行,可以很靠譜
三、好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師
【第三部分】不走尋常路——偏科偏得有道理
第一章 父女聯(lián)手,打贏“反奧”保衛(wèi)戰(zhàn)
——我家的“片面發(fā)展觀”
第二章 都是“姓偏”惹的禍
第三章 因材施教從家庭開(kāi)始
一、實(shí)施鼓勵(lì)學(xué)生偏科的教育運(yùn)行機(jī)制如何?
二、因材施教從家庭開(kāi)始
【第四部分】悅讀可以不正經(jīng)
第一章 讀什么書(shū),孩子說(shuō)了算
一、閑書(shū)也賢
二、當(dāng)閑書(shū)成為玩具
三、讀什么書(shū),孩子說(shuō)了算
第二章 做個(gè)會(huì)讀書(shū)的小博士
一、換種看法“玩”經(jīng)典
二、看熱鬧,更看門(mén)道
三、有感而寫(xiě),繪心繪意
第三章 關(guān)于閱讀的幾個(gè)誤區(qū)
【第五部分】讀萬(wàn)卷書(shū)。不如行萬(wàn)里路
第一章 寫(xiě)作源于生活
一、玩出來(lái)的小作家——讓孩子走進(jìn)生活
二、發(fā)現(xiàn)之旅——煉出一雙“火眼金睛”
第二章 寫(xiě)作高于生活
一、好作文是站在生活肩上的眺望
二、高在何處
【第六部分】寫(xiě)好作文重在謀“道”養(yǎng)“心”
第一章 好作文養(yǎng)心有“道”
一、上兵伐謀——作文訓(xùn)練重在謀“道”養(yǎng)“心”
二、解開(kāi)如花的錦囊(一)——從理念、內(nèi)容
看憶佳的美文是怎樣煉成的
三、任何不以自愿為前提的作文訓(xùn)練都是
耍流氓——興趣是王道
四、鼴鼠的故事:創(chuàng)作從聯(lián)想開(kāi)始——想象力的培養(yǎng)
五、把籠子打開(kāi),讓孩子飛
六、好“感”作文有三“感”:畫(huà)面感(橫向)、邏輯感(縱向)、創(chuàng)新感(立體)
第二章 好作文養(yǎng)顏有“術(shù)”
一、皮之不存,毛將焉附——正確認(rèn)識(shí)作文的
“道”和“術(shù)”的關(guān)系
二、“新八股”是怎樣煉成的——2012年月1月31日
《華商報(bào)》學(xué)生作文給我的啟示
三、解開(kāi)如花的錦囊(二)——從憶佳散文的
“力”與美,談散文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技巧
深秋,雨打著無(wú)法言說(shuō)的節(jié)奏,稀稀疏疏地灑在身上。那節(jié)奏寂然無(wú)聲,清清涼涼……我喜歡這種感覺(jué),走在雨里,沒(méi)有打傘。
這種天氣,定然不會(huì)有太多人出門(mén)吧。我心里這樣想著,嘴里哈著白氣。
今天,本是要上英語(yǔ)課的,卻因?yàn)榉偶,調(diào)了時(shí)間。好不習(xí)慣這個(gè)時(shí)間段里的百無(wú)聊賴(lài),于是決定去書(shū)城看看。
到了。雨還沒(méi)有停。
進(jìn)了書(shū)城,淡然地走走看看。當(dāng)我取了一本書(shū)準(zhǔn)備走向樓梯那里坐下時(shí),突然余光掃向一個(gè)不經(jīng)意的角落——那里有個(gè)小男孩!一開(kāi)始我以為是一堆垃圾堆放在那里,嚇了一跳。小男孩穿得破破爛爛——有幾處縫著補(bǔ)丁,還透著幾個(gè)窟窿。他懷里緊抱著的那本精裝書(shū)明顯和他的身份不相配。
這般臟兮兮的模樣,似乎不該出現(xiàn)在這么文雅的場(chǎng)合吧,我有點(diǎn)反感。
在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里,我繼續(xù)自顧自地看書(shū)、選書(shū),再?zèng)]留意那個(gè)身影。
幾個(gè)小時(shí)后,我走出書(shū)城。就在我戴帽子的時(shí)候,在書(shū)城門(mén)口走廊的臺(tái)階上,我又看見(jiàn)了那個(gè)男孩子。這次,他身邊多了一個(gè)更小的女孩,同樣穿得破破爛爛,黑乎乎的。我模糊地聽(tīng)到——
“剛才哥哥講到哪里了?”男孩問(wèn)著。
“嗯…