本書共分為5篇,主要包括:你所不了解的家庭教育,國內外主要家庭教育理論,中國式病態(tài)家教面面觀,從親職教育到親子教育,現(xiàn)代家庭教育的原則、觀念及建議等內容。
第一篇 你所不了解的家庭教育
1.家庭,就是雙親對孩子愛的過程——家庭對孩子意味著什么?
2.“國家的命運,掌握在母親的手中”——細說家庭教育的重要性
3.“我媽媽說?……”——家庭教育的若干特征簡析
4.“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”——中國古代是如何開展家庭教育的
第二篇 國內外主要家庭教育理論
1.“生活即教育、社會即學!薄招兄彝ソ逃碚摴芨Q
2.“科學的頭腦、母親的心腸”——陳鶴琴家庭教育思想理論體系
3.“環(huán)境即教育安全即家庭”——霍妮的神經癥理論與家庭教育
4.《愛彌爾》與“自然教育”理論——解讀盧梭的自然教育思想框架
第三篇 中國式病態(tài)家教面面觀
1.媽媽安排的穿衣順序——微觀中國式病態(tài)家教存在的主要誤區(qū)
2.爬上職業(yè)金字塔頂端的期盼——說說家長是如何走進病態(tài)家教誤區(qū)的
第四篇 從親職教育到親子教育
1.“你是一個合格的媽媽嗎?”——“親職教育”新概念初探
2.生活化感性化的家庭教育——帶你了解中國式“親子教育”
3.“到月亮上記得回來哦”——為親子教育營造良好的家庭環(huán)境
4.家庭教育也要跳出應試教育的怪圈——關于政策引導觀念改變的思考
5.“孩子們的眼睛是照相機”——實施生活化和感性教育方式的現(xiàn)實意義
第五篇 現(xiàn)代家庭教育的原則、觀念及建議
1.家庭教育五原則——對孩子進行統(tǒng)一連貫的教育
2.樹立正確的家庭教育觀——親子觀、人才觀與教育觀
3.“不要貼標簽,可以有個性”——給學校的建議
4.“父母好好學習,孩子天天向上”——給家長的建議
參考文獻
人一出生,家庭就是其第一個歸屬的群體,家長是孩子直接學習的對象,是直接的第一教育者,家長是孩子的啟蒙老師,生活瑣事就是教育內容,處理問題的方式方法就是教育的方式方法。教育的目的是為了孩子的健康成長。家庭教育實際就是家庭成員,如父、母、祖父母等對孩子的薰染、影響和教導。中國自實行計劃生育政策以來已有上億獨生子女,除了以父母和子女兩代人同住的小家庭為主要家庭結構形式外,還有一些三代甚至四代同堂的家庭結構。
現(xiàn)代社會的家庭成員數目少,關系相對簡單。家庭的構成和形式形成家庭特殊的環(huán)境和氣氛,這就是家風,其中摻雜著這個家庭所特有的文化素養(yǎng)、品格氣質、倫理觀念、價值傾向,這種“家風”給予孩子特殊的影響和教誨,家庭教育就這樣形成了。
2.“國家的命運,掌握在母親的手中”
——細說家庭教育的重要性
改革開放后,國家的經濟發(fā)展迅猛,文化教育出現(xiàn)前所未有的新景象。人們對家庭教育的重視促進了家庭教育的發(fā)展,已有越來越多的人能從下面幾個方面認識家庭教育的重要性:
1)家庭教育的成功關乎民族的未來
良好的家庭教育是造就21世紀人才的必要條件;良好的家庭教育,有助于造就身心健康、個性完善的人才。正如顧秀蓮(原全國人大常委會副委員長)同志在全國家庭教育工作“十五”規(guī)劃總結表彰會議上的講話中指出的那樣:“家庭教育是推進社會主義和諧社會建設的重要基礎,是與學校教育、社會教育密切配合。
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