《普通高等教育“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材·計(jì)算機(jī)系列：現(xiàn)代教育技術(shù)》以教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指導(dǎo)，以跨媒體時(shí)代的數(shù)字化學(xué)習(xí)為目標(biāo)，力求體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的編寫(xiě)理念，構(gòu)建以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系，以適應(yīng)師范生“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課程改革的需要。
全書(shū)分為六個(gè)單元，分別介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化、信息化教學(xué)環(huán)境、多媒體素材的獲取與處理、多媒體課件設(shè)計(jì)與有效運(yùn)用、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
《普通高等教育“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材·計(jì)算機(jī)系列·中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》適用于各類(lèi)師范院校本、專科學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教學(xué)，也可供各級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)和廣大教育技術(shù)工作者學(xué)習(xí)時(shí)參考。
《普通高等教育“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材·計(jì)算機(jī)系列·中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》重點(diǎn)規(guī)劃，精心遴選、結(jié)構(gòu)清晰，知識(shí)完整、示例豐富，易教易學(xué)、學(xué)以致用，注重能力。
單元一 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)
活動(dòng)1 初識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)
活動(dòng)2 身邊的現(xiàn)代教育技術(shù)
活動(dòng)3 現(xiàn)代教育技術(shù)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)
單元二 熟悉信息化教學(xué)環(huán)境
活動(dòng)1 走進(jìn)教學(xué)媒體世界
活動(dòng)2 暢游校園網(wǎng)
活動(dòng)3 體驗(yàn)數(shù)字校園
單元三 準(zhǔn)備多媒體素材
活動(dòng)1 文本素材準(zhǔn)備
活動(dòng)2 圖形圖像素材準(zhǔn)備
活動(dòng)3 聲音素材準(zhǔn)備
活動(dòng)4 視頻素材準(zhǔn)備
活動(dòng)5 動(dòng)畫(huà)素材準(zhǔn)備
單元四 制作多媒體課件
活動(dòng)1 添加媒體素材
活動(dòng)2 設(shè)計(jì)封面和目錄
活動(dòng)3 PowerPoint課件動(dòng)畫(huà)制作
活動(dòng)4 Flash動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)
活動(dòng)5 我的第一個(gè)Flash課件
活動(dòng)6 我的模塊化Flash課件
活動(dòng)7 初步了解幾何畫(huà)板
活動(dòng)8 深入學(xué)習(xí)幾何畫(huà)板
活動(dòng)9 綜合運(yùn)用幾何畫(huà)板
單元五 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
活動(dòng)1 使用BBS
活動(dòng)2 使用Blog
活動(dòng)3 使用Wiki
活動(dòng)4 了解VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)
活動(dòng)5 使用Moodle設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程
活動(dòng)6 使用WebOuest設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站
活動(dòng)7 使用Dreamweaver制作教學(xué)網(wǎng)頁(yè)
單元六 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1 了解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)2 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)步驟與程式
活動(dòng)3 信息化教學(xué)
聽(tīng)說(shuō)型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在聽(tīng)音型的基礎(chǔ)上，增加了教師控制臺(tái)上音源和通話控制功能，增加了學(xué)生桌上的話筒、呼叫按鈕。教師播放或講解教材時(shí)，允許學(xué)習(xí)提問(wèn)，可以響應(yīng)學(xué)生呼叫，回答學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要呼叫教師，提出闖題。師生之間、學(xué)生之間可以進(jìn)行對(duì)話，是一種雙向型的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)施�？捎糜诼�(tīng)音、聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、句型、會(huì)話、口頭翻譯等多種功能的訓(xùn)練。
聽(tīng)說(shuō)對(duì)比型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在教師控制臺(tái)上增加了雙人練習(xí)、小組練習(xí)等功能控制.在學(xué)生桌上增加具有跟讀功能的雙聲道雙軌或雙聲道四軌錄音機(jī)。學(xué)生不僅可以錄下教師控制臺(tái)播放的教學(xué)內(nèi)容。還可以錄下自己跟讀或?qū)υ挼膬?nèi)容，并可重復(fù)播放進(jìn)行對(duì)比，是一種能進(jìn)行聽(tīng)音對(duì)講訓(xùn)練以及錄音對(duì)比的語(yǔ)言設(shè)備系統(tǒng)。
視聽(tīng)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室是在聽(tīng)說(shuō)對(duì)比型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，增加視覺(jué)設(shè)備而形成的視聽(tīng)媒體系統(tǒng)。通常配有投影器、錄像機(jī)、投影電視等。學(xué)生可以通過(guò)投影電視看到圖像，做到視聽(tīng)同步教學(xué)，提高教學(xué)效果。
多媒體型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室是在視聽(tīng)型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)、以多媒機(jī)計(jì)算機(jī)為核心的視聽(tīng)媒體系統(tǒng)。教師控制臺(tái)配置多媒體計(jì)算機(jī)，學(xué)生座位配置計(jì)算機(jī)顯示器。多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室除具備上述各類(lèi)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室功能外，還具有以下功能：音頻、視頻廣播教學(xué)：自主循環(huán)播放、自主跟讀及點(diǎn)播教學(xué)；實(shí)時(shí)課堂錄音形成教學(xué)資源：學(xué)生點(diǎn)名、簽到等管理：測(cè)試、考試管理以及教材編制管理�？梢园惭b學(xué)習(xí)反應(yīng)分析和考試系統(tǒng)，能進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、分析課堂學(xué)習(xí)的效果，可以進(jìn)行選擇題考試，及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)問(wèn)題，使教學(xué)達(dá)到理想化、最優(yōu)化。2.微格教學(xué)系統(tǒng)微格教學(xué)又稱微型教學(xué)、小型教學(xué)，它是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來(lái)培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。微格教學(xué)是一個(gè)縮小了的、可控制的實(shí)踐系統(tǒng)，它使師范生或在職教師有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，或在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。它是建筑在教學(xué)理論、視聽(tīng)理論和技術(shù)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培訓(xùn)教師教學(xué)技能的方法。微格教學(xué)實(shí)際上是提供一個(gè)練習(xí)環(huán)境，使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡(jiǎn)，并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見(jiàn)。
微格教學(xué)系統(tǒng)主要包括主控室和微格教室兩部分。主控室可以控制任一微格教室中的攝像云臺(tái)和鏡頭，可以監(jiān)視和監(jiān)聽(tīng)任微格教室的圖像和聲音。主控室的主要設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、主控機(jī)、攝像頭、錄像機(jī)、VCD、監(jiān)視器、監(jiān)控臺(tái)等。微格教室中的設(shè)備主要包括分控機(jī)、攝像頭及其他教學(xué)設(shè)備。微格教室中可以控制本室的攝像系統(tǒng)，錄制本室的聲音和圖像，以便對(duì)講課情況進(jìn)行分析和評(píng)估。
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