《大學創(chuàng)新團隊：心理契約對知識共享的影響機理》涉及科技管理、人力資源管理與知識管理諸多交叉領域，針對我國大學創(chuàng)新團隊建設中亟待解決的深層次問題團隊成員的心理契約和知識共享以及兩者之間的關系進行了探索性研究。首先，以合作互動關系作為組織環(huán)境背景，研究了大學創(chuàng)新團隊成員心理契約的內容和結構及其內部關系。其次，從知識轉化的內在過程與知識共享的外部實現方式相結合的視角，構建了大學創(chuàng)新團隊知識共享系統(tǒng)過程模型，揭示了大學創(chuàng)新團隊內部知識共享的一般規(guī)律；從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，從知識共享主體動態(tài)活動的視角，開發(fā)了知識共享測量量表，提供了知識共享評價的測量工具。再次，從個體與組織關系的視角，探索了大學創(chuàng)新團隊成員心理契約影響知識共享的作用機理，對中介變量及其結構進行了實證分析，對心理契約通過中介變量對團隊內部知識共享影響的綜合模型和具體路徑進行了結構方程檢驗。